
4岁,正是顽皮好动的年龄,也许是平时就有将故事书当玩具撕碎的习惯,趁妈妈不注意,小男孩翻出家里的3500余元现金,没多久,这些花花绿绿的“图片”全变成碎片,妈妈发现后傻眼了。图为建行西安电子城支行工作人员拼接撕碎的人民币。
对于撕钱这一行为,中科院心理研究所校园心理健康课题组专家吕明分析,可能是孩子在被忽视或冷落后产生了孤独感,他通过找到钱和将钱撕碎这一行为引起大人的关注。
吕明建议,家长做家务不能专心陪孩子时,也要保持和他们的交流,并时不时地去孩子身边看看,进行“互动”,让孩子觉得“妈妈是和我在一起的”。 1 2 3 下一页 尾页

4岁,正是顽皮好动的年龄,也许是平时就有将故事书当玩具撕碎的习惯,趁妈妈不注意,小男孩翻出家里的3500余元现金,没多久,这些花花绿绿的“图片”全变成碎片,妈妈发现后傻眼了。图为建行西安电子城支行工作人员拼接撕碎的人民币。
对于撕钱这一行为,中科院心理研究所校园心理健康课题组专家吕明分析,可能是孩子在被忽视或冷落后产生了孤独感,他通过找到钱和将钱撕碎这一行为引起大人的关注。
吕明建议,家长做家务不能专心陪孩子时,也要保持和他们的交流,并时不时地去孩子身边看看,进行“互动”,让孩子觉得“妈妈是和我在一起的”。 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页

4岁,正是顽皮好动的年龄,也许是平时就有将故事书当玩具撕碎的习惯,趁妈妈不注意,小男孩翻出家里的3500余元现金,没多久,这些花花绿绿的“图片”全变成碎片,妈妈发现后傻眼了。图为建行西安电子城支行工作人员拼接撕碎的人民币。
对于撕钱这一行为,中科院心理研究所校园心理健康课题组专家吕明分析,可能是孩子在被忽视或冷落后产生了孤独感,他通过找到钱和将钱撕碎这一行为引起大人的关注。
吕明建议,家长做家务不能专心陪孩子时,也要保持和他们的交流,并时不时地去孩子身边看看,进行“互动”,让孩子觉得“妈妈是和我在一起的”。
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