教育改革应从幼教抓起

2011-07-28 来源：新闻晚报 收藏 复制地址

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现在中国正在进行教育改革，专家们讨论过减负，讨论过高考，讨论过大学建设，但对幼教改革的讨论却非常有限。我相信，很多家长看到这则新闻，肯定也会怒斥这名幼儿园老师的体罚行为，并且担心自家的孩子是不是也会遭到此等待遇。

现在中国正在进行教育改革，专家们讨论过减负，讨论过高考，讨论过大学建设，但对幼教改革的讨论却非常有限。在我看来，我们的教育改革，就应该从源头抓起，从幼教抓起，而不是反其道而行之。

　　外地某幼儿园舞蹈班的12名孩子在排练舞蹈时，老师频繁动手打孩子。在短短两分钟内，有3个男孩被踹倒在地两次，其他5人则分别被连续打头。监控拍下老师打人的全部过程，被打孩子的家长呢，因为孩子还要继续留在幼儿园，只能敢怒而不敢言。

　　我相信，很多家长看到这则新闻，肯定也会怒斥这名幼儿园老师的体罚行为，并且担心自家的孩子是不是也会遭到此等待遇。但是，怒斥之后，担心之后，还是得把孩子送进幼儿园，还是得小心翼翼地与老师保持良好的关系。近期报端还频繁出现学生殴打老师的新闻，可以说，中国师生关系的问题，不是从小学，而是从幼儿园就开始了。只不过，因为孩子还小，还不懂得表达和反抗，这些问题没有被激化而已。

　　某些幼儿园老师会体罚孩子，我并不觉得奇怪。首先可以看看我们的幼教生源，目前中国的幼教类师范属于大、中专，或者录取分数偏低的本科院校。很多小姑娘学习成绩不好，就想干脆去考幼教算了，反正带孩子谁不会啊。有几个品学兼优的高中生，会主动选择报考幼儿师范呢？我甚至怀疑，到底有多少取得幼教资格、并且已经在从事幼儿教育的幼儿园老师，是发自内心地喜欢孩子、热爱幼教事业的？我们恰恰没有认识到，培养一个好的幼儿教师，其重要性，不亚于培养一个好的大学教师。老师惩罚学生，这本身没有问题，但教育首先应该是一门艺术，是要有技巧、讲究方式方法的，而不能是笼统的体罚。对于幼儿园的孩子，更应该如此。因为对待学习的兴趣、良好生活习惯的养成、社会交往的初步能力，很多都是要在幼儿园里进行的。如果一个孩子从幼儿园开始就讨厌上学和学习，那他以后爱上学校、努力学习的可能性只会更低。

　　再从家长这方面看，碰到自家的孩子要上幼儿园了，家长们就挑三拣四，希望找个最好的幼儿园。但是平时，有几个家长能够心平气和地与幼儿园老师沟通孩子的教育问题呢？有几个家长懂得尊重幼儿园老师的劳动呢？有几个家长愿意自己的孩子以后报考幼教类师范呢？很少。家长们对幼教的这种偏见，甚至是歧视，老师们当然可以感受得出来。

　　再从全社会来看，幼儿园老师的社会地位并不高，甚至可能是各级老师当中地位、收入、受关注程度最低的。我们都重视孩子，但有几个人发自内心地认为带孩子，抚育幼儿是一项崇高的事业，是有艺术性的、有深厚学问的事业？现在中国正在进行教育改革，专家们讨论过减负，讨论过高考，讨论过大学建设，但对幼教改革的讨论却非常有限。在我看来，我们的教育改革，就应该从源头抓起，从幼教抓起，而不是反其道而行之。

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