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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

让教师体验更多的职业幸福

2008-04-25 来源:转摘 作者:佚名 收藏 复制地址
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  在网上一度被炒得沸沸扬扬的“舔痰事件”,近日以出人意外的结局告终。

  日前,北京多家媒体报道,某中学一名学生在上晚自习时,违反学校规定把玩手机,被教师发现后要求交出来。争执中,这名17岁的中学生往地上吐了口痰表达侮辱之意。生气的教师命他擦掉,学生说:“我舔了行吗?”说着就跪在了地上……这样一个突发事件,因为有“引人的噱头”和“生动的情节”,给媒体提供了一个炒作的素材。经广为传播后,“舔痰”变成了真事,当事教师也被告上法庭。此事件的戏剧性结尾是:当事教师在法庭上突感心脏不适,当事学生赶紧上前搀扶,最终学生和家长撤诉。

  笔者坚信,在“舔痰事件”的具体情形中,学生只是要“跟老师对着干”,想着法子气老师,而不可能去“舔”掉地上的恶心之物。庭审中也没有证据证明该学生确实舔痰了,更有同学出具证言说他是假装舔痰羞辱老师。但当事教师却遭受了前所未有的压力。她说,“做了几十年教师、几年政教主任,现在感到从未有过的困惑和迷茫”,甚至“失去了活下去的意义”。一个“整个过程只有三五秒钟”的突发事件,给一位教师造成了巨大的心理创伤。

  很多教师都感到,如今从教的最大困惑是不知该怎么管学生了,管多了不是,管少了也不是。看到学生有问题不管,当老师的职业良心过不去;可管的过程又“风险”很大。因为师生关系、家校关系不像以前那样融洽了,教师承受的精神压力比过去任何时候都要大。而教师也是普通人,都有七情六欲。教师是该控制自己的情绪,但每个人不可能时时刻刻、分分秒秒都能控制得那么“到位”。所以,很多教师形容自己在管理学生时“如履薄冰”、“小心翼翼”。

  其实,教师是最应该有职业幸福感的人,其中的道理不言自明。但可惜现实并不如此。眼下,社会对教师德行的期望过高、教师工作负荷过重等原因引发的教师身心健康问题日渐增多。据一所学校对68名教师进行的问卷调查显示,34%的教师感到“工作让我厌烦”,42%以上的教师诉说“工作让我感到困惑”,59%以上的教师表示“工作让我疲惫”。对于每天以人为工作对象的教师来说,统计数字背后的倾向值得高度重视。


  当下都讲究“幸福指数”。教师的职业幸福指数可以靠增加收入、获得专业成长等手段提高,但更需要有宽松的工作氛围以保持良好的身心状态。作为教育行政部门、校长、家长和社会,应该更多关注有关教师的职业幸福指数。

(中国学前教育网网讯)





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