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小雅·亚幼网2017幼儿美术大赛征稿啦~

关注胆小的孩子

2012-11-14 收藏 复制地址
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  导读:吴小敏是我们班中个头较小、性格比较内向、文静的小女孩。户外活动时总是站在旁边,眼巴巴地看着其他小朋友骑小猪车、扔飞盘。上课时,从不敢主动举手发言,只是听别的小朋友讨论。

  吴小敏是我们班中个头较小、性格比较内向、文静的小女孩。户外活动时总是站在旁边,眼巴巴地看着其他小朋友骑小猪车、扔飞盘。上课时,从不敢主动举手发言,只是听别的小朋友讨论。平常别的小朋友总喜欢来亲近老师,向老师要小礼物和奖励,她也只是在一边看。我看在眼里急在心里,便进一步询问家长。通过家长了解到,孩子从小性格比较内向,与小朋友接触较少,所以一见到这么多的小朋友,便产生了一种畏惧心理。针对这一情况,我总是找机会表扬她,把她叫到面前问这问那,边问边轻轻抚摸一下她的头,以表示对她体贴,常常和她开开玩笑。

  记得还有一次上英语课,我让小敏来当小老师出示各种物品询问小朋友单词怎么说。她摇摇头,充满胆怯的目光望着我。我知道她不是不会,而是胆小。我对她说:“小敏是个很聪明的孩子,每样东西你都会讲,只要你像小解放军那样勇敢点儿,一定能讲的很好。”她听了我的话半信半疑。想讲还不敢讲,心里就这样矛盾着,我赶紧和其他小朋友一起拍手为她鼓劲。她终于站了起来,很小小声地问着。我一听,发音真标准,我趁机在全班表扬她念得好,她高兴地笑了。

  以后每当晨间活动时,我就鼓励她,让她和小朋友一起做游戏,以增加她的勇气和自信心。上课时总让她回答问题,以锻炼她的心理素质。平时有空,也经常找她谈心,关注她的表现。就这样小敏慢慢地胆大了,敢于发言了。有时还会像其他小朋友一样和我开小玩笑,我感到非常欣慰。

  通过吴小敏的转变使我认识到:教师在组织活动时,往往首先想到的是孩子的安全,所以对调皮好动的孩子往往严加控制和管理,而那些老老实实不打不闹,不易出事故的孩子,老师的眼神很少停留在他们身上,更少有时间,与它们交流沟通。其实,每个孩子都有自身的优点,内向的孩子做事谨慎认真,自尊心强。作为一名合格的儿童教师,不仅对儿童要有爱心、耐心、责任心,还要在教育过程中做一个有心人,仔细观察儿童的各自性格,因材施教。对胆小儿童多采取鼓励的语言和眼神,引导他们参与到活动中去,并对他们的优点及时表扬,培养其自信心,使他们得到和谐发展。在日常生活和学习中进行观察,尽可能给儿童创造更多的环境和机会,让其充分展示自己的个性;同时也要认真分析儿童从中出现的问题,有针对性的找出解决问题的办法。


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