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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

中班健康活动说课稿:我们的身体本领大

2012-08-01 收藏 复制地址
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  导读:中班儿童活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中儿童爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的儿童在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体某些部位受伤。因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动。

  一、说教材:

  中班儿童活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中儿童爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的儿童在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体某些部位受伤。因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动。

  二、说目标:

  我根据中班儿童年龄特点和实际情况,确立了能力、认知、情感方面的目标,1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

  2、尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳,培养儿童勇于挑战的精神。

  三、说重点

  根据目标,我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。中班的儿童对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多儿童从高处往下跳,但却不能很好的掌握落地的动作,不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固,在复杂的变化的条件下,动作易变形,从而出现有些儿童落地时脸、身体,膝盖着地,影响了跳的安全性。因此教学中我注意:继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。根据儿童运动能力发展水平,不断提高动作质量。在活动中,着力巩固儿童向下跳的正确姿势,以增加落地时的安全性。

  四、说难点

  活动难点:尝试用椅子桌子搭高跳。

  五、说活动准备:

  1、空间准备:创设多个尝试区。

  2、物质准备:椅子若干把,不同高度的大椅子、桌子若干、垫子。

  六、说教法

  活动中我主要采用了以下教学法。

  1、演示法:幼师在儿童自由探索如何从椅子上向下跳的基础上,引导儿童掌握正确的跳姿势。幼师把正确的向下跳和落地的方法演示给儿童,帮助他们获得一定的理解。

  2、激励法:幼师在儿童尝试不同高度的向下跳后,激励儿童尝试更高的难度,提议儿童几人合作搭高往下跳。满足不同程度的儿童的学习要求。

  3、交流讨论法:通过练习、集中交流,再练习再交流,使幼师和儿童共同发现问题,及时解决问题。对活动中出现的不正确姿势、和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高。

  4、自主探索法。

  5、观察法:幼师通过观察儿童分散练习,纠正部分儿童不到位的姿势,引导儿童想出不同的跳法。及时对勇敢的儿童加以鼓励。

  6、对比法:此外我还采用了重复练习法、问题设置法、动静交替法对活动加以整合,使儿童在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

  七、说学法

  1、尝试法:在活动中我鼓励儿童尝试从不同高度的椅子向下跳,当然儿童在练习过程中会发现问题:跳下的时候姿势的掌握。选择跳的位置的合适性,他们不断调整自己的方法,自己借鉴同伴的经验。尝试用正确安全的方法从高处往下跳。

  2、体验法:

  八、说过程

  活动流程为:

  热身运动——尝试花样跳——各种高度跳——搭高跳。

  1、开始部分:我让儿童在“椅子操”的音乐声中开始学做韵律操。使儿童的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

  2、基础部分:通过以尝试不同高度、难度的跳为主线开展各个环节。鼓励儿童尝试从不同高度往下跳,着重练习并脚跳的方法。在此基础上对儿童提出更高层次的要求,尝试合作搭高跳。整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。

  3、结束部分:幼师带领儿童做各种放松肌体的动作,也是动静交替。让儿童从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价。

 






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