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小雅·亚幼网2017幼儿美术大赛征稿啦~

活动名称:我长大了

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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活动名称:我长大了


2、 活动目标:
    ⑴结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
    ⑵鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。
    ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识。
    3、 活动准备:
    ⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
    ⑵材料:人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
    ⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
    4、 活动过程:
    ⑴通过照片展览、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
    ① 带领幼儿参观照片展览,边看边问:照片上都是谁?是什么时候的照片?
    ② 请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化。如:身高、体重等。可以从自己学会的本领。如:念儿歌、画画等方面)
    小结:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、顺倒数数等,那么,你觉得哪些本领学得最好?
    ⑵鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。
    1) 教师和幼儿共同找找教师的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引

发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。
    2) 请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。
    ① 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。
    ② 请幼儿上来拼图,(拼图时间会很长,因此要安排在前面,这样可以减少等待时间。)
    ③ 展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品,再用绳子串起来展示在教室里)。
    ④ 童话剧表演,将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。(排在绘画展览等几个比较安静的活动之后,动静交替,使活动进入一个小高潮,更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。
    ⑤ 表演儿童英语,请幼儿说一句短句。
    ⑥ 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲,让幼儿感受到优美的音乐。
    ⑦ 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来,再放出来给幼儿看,引起幼儿对其行为的赞扬。
    ⑧ 进行叠被子、系鞋带比赛,通过竞赛形式看到别人的优点。
    ⑨ 诗歌朗诵,有表情地朗诵。
    ⑩ 关心同伴,通过录像形式表现出来。
    11、现场表演做操,看到别人的认真。
  12、抛接沙袋,参加体育活动,抛得高、准。
  13、现场表演折纸,折得整齐而且有一定的难度。
  14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。(让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会,使幼儿懂得日

常生活中每一件事都要做好)。
  15、角色游戏玩得好。(录像展示)
  16、计算学得好,表演顺倒数(20以内)。
  小结:每个小朋友都说了自己的优点,有的…有的…有的,并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
  ⑶找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。
  ① 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?
  ② 鼓励幼儿今后继续努力,争取不断的进步。

 


大班美术活动:五彩脸谱
广汉幼儿教育网 作者:   阅读次数:2408
 

一、目的要求:

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点:

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、设计思路:

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识

经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽

幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中

,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引幼儿

,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。

四、活动过程:

(一)观察讨论

导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是

什么时候化的妆?(唱京剧的时候)

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据

它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都

有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,

五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)

3、教师示范,幼儿参与。

(二)联想创作

今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)

5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

(三)引导讲评

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上

进行讲评)



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