活动目标：1、通过看、找时间，提高幼儿的时间概念。
2、根据图意或自编应用题，列出相应的加减计算。
3、提高幼儿的计算能力及口头表达能力。
活动准备：兔子手偶、时钟、大幅日历挂图、数字算式卡、铅笔、练习卡、自制玩教具等
活动过程：一、出示挂历、时钟，说日期、时间，直接导入。
T:小朋友们，你们知道现在是几月份了吗？（幼儿：6月份；出示6月份日历表），那你们知道儿童节是什么时候吗？（幼儿：6月1日是儿童节），请你在日历表中找出来，并将卡片放在相应的日期上，说说是星期几？（个别操作）那有谁还记得我们刚刚过去的什么节？（幼儿：端午节）是几月几日？在6月的第几个星期三？那么，今天是几月几日星期几呀？（请小朋友将卡片放在正确的位置上）几点钟？（出示时钟）。看看谁来了，原来今天小兔子要在自己的家里举行舞会，它想要邀请大大二班的小朋友一起参加，可是，小兔子的家太小了，所以它想让小朋友分两次去，但又不知道让谁先去，所以小兔子想出了一个办法：男孩子和女孩子比赛，哪组得到的星星总数最多不仅能先参加小兔子的舞会，还可以得到小兔子准备的礼物，现在，让我们看看要比些什么？
二、1、根据提示完成应用题或自编加减应用题，个别提问和操作。
T:（出示相关挂图）原来是小兔子做作业时遇到困难了，有3道练习题不会做，请小朋友帮帮它，看看哪组的小朋友最棒？（个别提问及奖励）
2、通过数字排队，提高幼儿的计算能力和速率。
T：看看现在是哪组领先了？*组要加油了。接下来小兔子要小朋友们比一比计算，看哪组计算的又对又快。老师这有些计算卡片，请你计算出来，然后按照1-20的顺序排列出来。（分发卡片）
3、操作练习。
T：你们知道吗？小兔子除了请小朋友们去参加舞会，还请了另外一位神秘的朋友，想知道是谁吗？老师这有它的照片，只要你们把上面的计算题算出来，再按顺序用笔画出来就知道它是谁了。（练习卡人手一份）
4、整5、10的数数练习。
T：原来小兔子还要请小猫去参加舞会呀，它还准备了礼物呢？看看都有些什么？（幼儿：糖果和胖胖糖）可是小猫不知道一共有多少？我们一起来帮它数数吧！
三、比赛结果总结，结束。
T:现在让我们看看哪组得到的星星最多，除了你们自己手上的还要加上黑板上的，让小兔子评评，看看谁能先参加舞会还能得到奖品？（出场）
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