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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

学前班数学活动:《谁能参加舞会?》

2010-11-16 收藏 复制地址
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活动目标:1、通过看、找时间,提高幼儿的时间概念。2、根据图意或自编应用题,列出相应的加减计算。 3、提高幼儿的计算能力及口

活动目标:1、通过看、找时间,提高幼儿的时间概念。
2、根据图意或自编应用题,列出相应的加减计算。
          3、提高幼儿的计算能力及口头表达能力。
活动准备:兔子手偶、时钟、大幅日历挂图、数字算式卡、铅笔、练习卡、自制玩教具等
活动过程:一、出示挂历、时钟,说日期、时间,直接导入。
T:小朋友们,你们知道现在是几月份了吗?(幼儿:6月份;出示6月份日历表),那你们知道儿童节是什么时候吗?(幼儿:6月1日是儿童节),请你在日历表中找出来,并将卡片放在相应的日期上,说说是星期几?(个别操作)那有谁还记得我们刚刚过去的什么节?(幼儿:端午节)是几月几日?在6月的第几个星期三?那么,今天是几月几日星期几呀?(请小朋友将卡片放在正确的位置上)几点钟?(出示时钟)。看看谁来了,原来今天小兔子要在自己的家里举行舞会,它想要邀请大大二班的小朋友一起参加,可是,小兔子的家太小了,所以它想让小朋友分两次去,但又不知道让谁先去,所以小兔子想出了一个办法:男孩子和女孩子比赛,哪组得到的星星总数最多不仅能先参加小兔子的舞会,还可以得到小兔子准备的礼物,现在,让我们看看要比些什么?
二、1、根据提示完成应用题或自编加减应用题,个别提问和操作。
T:(出示相关挂图)原来是小兔子做作业时遇到困难了,有3道练习题不会做,请小朋友帮帮它,看看哪组的小朋友最棒?(个别提问及奖励)
2、通过数字排队,提高幼儿的计算能力和速率。
T:看看现在是哪组领先了?*组要加油了。接下来小兔子要小朋友们比一比计算,看哪组计算的又对又快。老师这有些计算卡片,请你计算出来,然后按照1-20的顺序排列出来。(分发卡片)
3、操作练习。
T:你们知道吗?小兔子除了请小朋友们去参加舞会,还请了另外一位神秘的朋友,想知道是谁吗?老师这有它的照片,只要你们把上面的计算题算出来,再按顺序用笔画出来就知道它是谁了。(练习卡人手一份)
4、整5、10的数数练习。
T:原来小兔子还要请小猫去参加舞会呀,它还准备了礼物呢?看看都有些什么?(幼儿:糖果和胖胖糖)可是小猫不知道一共有多少?我们一起来帮它数数吧!
三、比赛结果总结,结束。
T:现在让我们看看哪组得到的星星最多,除了你们自己手上的还要加上黑板上的,让小兔子评评,看看谁能先参加舞会还能得到奖品?(出场)





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