大班幼小衔接活动：我要上小学

　　［设计思路］

　　大班孩子心情是复杂的，他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与憧憬。因此，我们在大班的最后一个阶段设计了这么一个主题活动，让孩子们对小学能有所了解，揭开那层神秘的面纱。同时呢也增加孩子们对自己的要求，学做一名出色的“小学生”。

　　［活动目标］
　　1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
　　2、通过讨论和体验，使孩子初步了解小学的生活。

　　（一）主题环境创设：
　　这个主题我设计创设了“我眼中的小学”、“一样不一样”、“友谊互联网”、“我的小书包”等等内容。
　　1、我眼中的小学：外出参观小学，通过绘画的方式，把自己眼中的小学展示出来，并布置到墙面上。
　　2、一样不一样：用各种方式记录幼儿园与小学的不同之处。
　　3、友谊互联网：离别的时刻，孩子们互相留下联络的方法，互相沟通。
　　4、我的小书包：尝试自己动手整理文具、课本，做事有条理。

　　（二）区域活动环境设计与材料投放：

内容

材料投放

活动目标

美工区

我眼中的小学

固体胶、彩纸、水彩笔

用自己的方式绘画出自己眼中的学校。

表演区

友谊互联网

电话机、话筒等

用语言的形式，表达对同伴的关爱与想念。

结构区

我们的学校

雪花片、废旧报纸、积木等

尝试合理布置校园图。

益智区

离园倒计时

日历卡，纸，笔

在摆放日历卡上数字的基础上，尝试计算离园的日子

生活区

我的小书包

书包、课本、文具、文具盒

尝试自己动手整理文具、课本，做事有条理。