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《幼博·预见未来的自己》幼博杯幼儿美术大赛开始征稿了

大班社会教案:会说话的标志

2012-11-09 收藏 复制地址
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  活动要求:

  1.通过看看,说说,做做,让儿童了解标志有不同的含意,知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富儿童的生活经验,增强儿童自我保护意识。

  2.培养儿童关注周围事物的习惯,探索周围事物的兴趣。

  活动流程:

  理解各种标志--学会运用标志--制作生活中所需的标志

  材料与环境创设:

  标志的背景图

  活动指导:

  一、理解各种标志(知道什么是标志,了解标志是各种各样的。)

  1.这里有些什么?从哪里看出来的?(重点让儿童描述医院,麦当劳和红星幼儿三个标志)

  2.小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了。标志是各种各样的,代表了不同的意思。

  二、学会运用标志(认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适合用这些标志)

  1.我们平时生活中会遇到各种标志,老师给你们准备了一些标志,看看哪些是你认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么?

  2.儿童讨论这些标志告诉人什么?

  (1)(在适合的场所贴上相应的标志)儿童张贴标志。

  (2)教师选择有价值的内容,启发性的引导儿童进行思考,这张标志贴在这里合适吗?

  三、制作生活中所需的标志

  幼儿需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看,想想,做一做。


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