浅淡线描绘画中儿童能力的培养
线描,顾名思义就是单纯用线条来描绘对象的一种绘画表现方法。在现实生活中,儿童可以用各种各样的绘画方法,将自己内心世界或自己感知的外界事物表现出来。如水粉、布贴、撕画、印画、粘贴、手指点画等,而线描运用千变万化的线条,就形成了格风格独特的线描作品,儿童通过学习线描,可以充分发挥自由想象,用多变的线条,勾勒出一幅幅生动的画面,它不仅可以丰富儿童的想象空间,还可以训练儿童的观察能力,促进儿童审美能力的提高。
一、 运用简单的绘画工具,激发儿童的想象力
儿童在绘画中使用的工具是多种多样的,有油画棒,水彩笔等等。种类繁多,色彩鲜艳,儿童在绘画过程中,很容易被这五花八门的绘画工具分散注意力。而线描的工具很简单,一般只需准备HB的铅笔或一支碳素黑色钢笔就可以了,对于儿童来说,一支常用的黑色水彩笔就可以。线描重在绘画的内容及过程,不需要使用艳丽的色彩,儿童一般都对绘画过程有着浓厚的兴趣,线描画也不例外。在教学中,抓住儿童对线描绘画的兴趣,引势利导,可以激发和培养儿童的想象力。
想象是灵魂,是主观灵性的东西,想象的空间具有无限性。想象是不受自然知识、科学定律,传统观念,道德习惯,规则制度等的限制,老师在绘画活动中运用线描,可以培养儿童的想象力。例如:中班《太阳》绘画活动中,老师提出疑问“谁能给太阳设计一件漂亮的外衣,不需用颜色,看谁设计的最漂亮”,让儿童知道了除了颜色之外,还可以用线条来表现和修饰,这节课引导
儿童展开充分的想象,仅仅用线条就描绘出许多漂亮的太阳。
如图:
二、 追求精细的线描效果,以培养儿童的观察力
在儿童掌握了一定的线描技法后,应进一步追求精细的线描效果。所谓“精”是指画面结构上的精巧,线与线之间运用和谐。“细”指在运用各种线绘画时更加细致,仔细。这样在追求画面精细过程中可以培养儿童的观察力。例如:用线描方法表现几个正在做游戏的小朋友。儿童的作品往往大致相同,画面简单,这时老师要积极引导,让儿童通过观察,从小朋友的着装上进行区分。但是线描只有黑白几种单调的颜色,如何来对小朋友的衣服进行区别呢?这时要让儿童认真观察周围的小朋友,或自己的衣服上的不同图案,运用实物的引导,儿童们会发现服装上的图案和花纹的细小差异,以及小朋友之间的头发差异,抓住这个细节,儿童可以运用线条加以自己的想象及创作,这样儿童的作品丰富多彩。这种以整体到局部,以周围到自身把握到细部精美的刻画的训练方法,能较好地启发、鼓励儿童认真观察,细心表现,同时也能增强儿童的耐心和自信心。
如图:
三、引入装饰的线描手法,以发挥儿童的表现力
儿童可以通过绘画表现自己内心世界,或自己看到的,想到的用绘画表现出来,线描画可以让儿童发挥自己的表现力。
儿童线描的表现形式主要有两种:
1、写实性:用点、线及黑白色尽量表现实物的真实性,写实性的线描,侧重于基本功的训练,要求画什么像什么,眼手一致,绘画中能够准确的把握表现对象的特征,为今后的学习美术打下基础。
2、装饰性:用点、线
及黑白颜色概括,运用夸张变形地绘画方法去表现事物,使表现的事物在不改变基本特征的前提下具有更高的观赏性,具有图案的装饰特点。儿童学习线描我们选择装饰的线描为主,让儿童大胆的运用夸张,变形等装饰手法,去表现自己对美的独特的思考力和理解力,通过线的曲直、长短、疏密、粗细对比和点线、面的有机组全,充分展示儿童的个性,既提高了儿童教育的绘画能力,又达到了对儿童素质的全面培养。
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