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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

我们一起做过的数学题

2012-06-27 收藏 复制地址
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 数学差的儿童伤不起

  提问:现有鸡兔同笼,数头共35个,数脚共94只,请问有多少只鸡多少只兔?提问:把一包糖分给小盆友,每人5颗多出16颗;每人7颗少12颗,请问多少个小盆友多少颗糖……诸如此类的数学题想当年不知道让我们梦里泪落知多少啊,现在又让多少不爱数学的孩纸伤不起啊……

  不过现在如果把题目略作修改:鸡兔同笼,数头共35个数脚共94只,请问老板这鸡兔怎么卖?把糖分给小盆友,每人5颗多出16颗,每人7颗少12颗,请问这群小盆友会不会打起来?

  这就是最近微博上大热的“没品吐槽数学应用题”,有趣的题目层出不穷。用一位网友的话说,“还是要谢谢我们的数学老师,这些吐槽的逻辑都是演算数学题锻炼出来的!”

  那些年,我们一起做过的数学题

  现在有一笼子鸡和兔子,共30只脚、17个头,请问有多少只鸡多少只兔?现有鸡兔同笼,数头共35个,数脚共94只,请问有多少只鸡多少只兔?这种“鸡兔同笼”的数学题不知道历届的童鞋们计算了多少次,堪称经典保留题目,反正换俩数字就能让你算半天。

  还有那种小朋友分糖果的题目,老师总是不买正好的糖果,总是分5颗就多分6颗就少。当然还有“甲乙从AB两地开出,甲时速20,乙时速30……”“一根钢管长10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3……”“有一浴缸,若打开入水管,20分钟可将浴缸灌满;如打开排水口,25分钟可将浴缸排空……”“某数,除以3余1,除以4余2,除以5余3,除以6余4”……诸如此类

  “那些年,我们一起做过的数学题”,一看开头,从小就讨厌数学的儿童就想起了那悲催的小学时光,记得那时候总是一边咬笔头一边抱怨“鸡和兔子干嘛总关一起啊”“老师都分不清糖果怎么总让我们分啊”“这个浴缸到底是要注水还是放水啊”……

  来源:清华园教育网






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