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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

让“全托班”寄宿孩子找到家的感觉

2011-08-01 收藏 复制地址
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时下,全托班正在成为很多年轻家庭的首选,全托,更能从小培养孩子的自立精神,去除娇骄二气。同时也方便了许多家长因工作性质需

时下,“全托班”正在成为很多年轻家庭的首选,全托,更能从小培养孩子的自立精神,去除娇骄二气。同时也方便了许多家长因工作性质需要经常出差、上夜班;或因经商、工作繁忙,无暇照顾家庭;有的因离婚或单亲家庭等提供了特别的帮助。

几年来我园遵循着:“以父母心爱孩子、以朋友诚待家长”的办园宗旨,大胆创新、勇于实践、克服困难、创造条件,尽最大的努力满足与服务家长们对寄宿制幼儿教育的需求。我园也从寄宿幼儿的实际出发,让寄宿孩子找到家的感觉

一、努力营造“家庭氛围”

平时我们教师对幼儿都是直呼其明,而在我们的寄宿班往往都是采用家庭式的称呼,由于寄宿孩子时常会宣泄对亲人的思念,加之教师对幼儿体贴入微的耐心照顾;寄宿孩子会发自内心地称呼喊×老师妈妈,教师也把每个幼儿当成自己的孩子。所以在他们之间,已经不是简单的师生关系、朋友关系,而是演变为家庭的母子、母女关系了。因此,我们的老师把幼儿称为“萱萱、烁烁、宝宝或贝贝等幼儿的乳名,这样彼此的心走得更近贴得更紧!

二、精心设计活动方案

建立科学的生活作息时间,精心设计活动方案,丰富孩子的晚间生活。 18:30~19:30由专门管理寄宿的教师执教,通过音乐、绘画、剪纸、讲故事、趣味数学、诗歌朗诵等形式,让孩子乐玩、乐学,鼓励孩子积极参与活动,并收获成功的快乐。成功需要是促进幼儿充分发展潜能的重要动力之一。如果幼儿没有这种需要,他们的潜能就难以被充分发展,也就难以成为具有健康人格的人。为此,我们关注孩子参与活动的主动性和积极性,满足幼儿心理发展的需要。

三、切实做好家园沟通

为了让家长更多地了解孩子的晚间学习与生活情况,寄宿班教师利用空余时间上门走访,达成教育的一致性。另,通过《寄宿制家园联系手册》及时与家长反馈孩子的一周学习与生活情况,引导家长双休日多与孩子沟通,多关注孩子情感上的需要,向孩子了解在幼儿园的情况等。请家长不要一味地迁就孩子,坚持与幼儿园相似的饮食和作息安排,以避免入园后的不适应。只有家园双方密切配合,才能最大限度地减少寄宿对孩子身心发展的影响,才能促进孩子良好地成长。

对于寄宿幼儿来说,幼儿园是他们的另外一个家。适宜的物质环境、良好的精神环境和相应的活动,既是幼儿对“亲子关系”的有效填补,又是促进幼儿心理健康发展的需要





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