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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班语言教案:小蛇的故事

2012-08-15 收藏 复制地址
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  目标:

  1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象,感受其丰富的趣味性.

  2、尝试比较两段不同风格的音乐,初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验.

  重点:大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象.

  难点:感受不同音乐带来的不同情感.

  解决策略:1.比较策略2.引导策略3.情境体验策略

  工具材料:

  1.动画媒体<<小蛇的故事>>2.音乐,情境创设3.小蛇头饰每人一个

  活动流程:

  一.理解故事,大胆表述

  1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?

  2、分三段欣赏故事

  a.欣赏第一段

  提问:妈妈对小蛇说了什么

  b.欣赏第二段

  提问:小蛇干了什么?

  它吃东西的样子是怎样?

  小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样?

  c.欣赏第三段

  提问:小蛇怎么了?

  它肚子痛是什么样子?

  二.感受音乐,情感体验

  1、听第一段音乐

  提问:猜猜小蛇在干吗?

  你的心情又是怎样?

  2、听第二段音乐

  提问:你的心情又是怎样?

  那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗?

  三、肢体表现,内在升华

  1.带上头饰,听音乐,表演小蛇。

  2.吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢?

  四.精彩结尾,感受趣味

  在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。  






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