导读：这一节课的数学是针对小班儿童，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心；我采用了愉快的数学方法。

　　一.说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求儿童对1.2.3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的儿童对数的概念有一定的认识，让儿童学习手口一致点数。可以为儿童在今后学习数学打下基础。

　　二.学习目标：1.认识目标：通过游戏操作是儿童初步感知：1.2.3.

　　2.能力目标：是儿童大胆、勇敢的回答问题。

　　3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。

　　三.学重点，难点：手口如一的点数1.2.3

　　四.说准备：为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：1.卡通数字1.2.3

　　2.1.2.3的大数字以及相应的图片

　　3.魔术口袋极小水果.

　　4.小数子卡片1.2.3

　　五.说教法、学法：这一节课的数学是针对小班儿童，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心；我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让儿童在游戏中学习，充分发挥儿童对学习的积极性。为了更好地突出有儿童的主体地位，在整个数学过程中，通过儿童数一数，说一说，做一做多种形式，让儿童积极动眼，动脑，动手，引导儿童通过自己的学习经验来学习新知。积极开展本节课的教学活动。

　　六.活动程序：课堂教学是儿童数学知识的获得，技能，技巧的形成，智力能力的发展，因此我设计了以下3个环节：

　　1.唱歌曲引起兴趣，在这个环节中说出1.2.3分别像什么，引发儿童的好奇心，这样，儿童对之就有了兴趣。

　　2.观察：这个环节中我出示的图片让儿童观察他们像什么，然后说出是几

　　3.运用游戏，进入主题，在这个环节我利用老师和儿童互动的游戏《我出几你念几》，《我来说你来比》,《看实物出手指》，自己动动手，根据实物说出1.2.3的数量。

　　这节课，我通过3各环节的教学设计指导儿童观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让儿童动眼，动手，动脑为主的学习方法，是儿童学习有兴趣，学有所获。