活动目标 　　1．通过游戏活动，让儿童初步理解朋友的真正含义。 　　2．鼓励儿童大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。 　　活动准备 　　经验准备：儿童看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 　　物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供儿童头部从洞中钻出，件数为儿童总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以儿童用喝不到汤为准)。 　　活动过程 　　活动前给儿童额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 　　1．教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗？他是谁？ 　　请儿童自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。 　　(此时，儿童的回答仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让儿童带着问题边游戏边思考。) 　　2．(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈！我正愁我的长生不老药没原料呢！” 　　师：天呐！我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办？ 　　(儿童讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……儿童已进入了魔幻情景。) 　　教师进一步让儿童思考：与朋友遇到危险怎么办？ 　　3．师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧！前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。 　　4．(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 　　(儿童纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键——两或三个儿童要步伐一致同时跳过小溪。) 　　5．全体儿童跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 　　师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 　　(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。 　　(儿童纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办？”最后，儿童互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。) 　　6．集体讨论、小结：朋友是什么？