活动目标：

　　1、能用判断、推理的方法，知道六个矮儿子不同的生活方式。

　　2、动的小朋友长大了，应该做力所能及的事情。

　　活动准备：

　　教学挂图、故事录音磁带。

　　儿童用书《六个矮儿子》。

　　活动过程：

　　1、引起听故事的兴趣（出示背景图）：

　　交代故事名称，“为什么叫他们小矮人？小矮人有没有本领？让我们一起听故事。

　　2、初步熟悉故事内容：

　　听老师有表情的讲述故事，“六个矮儿子是靠什么养活自己的？”

　　“这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方？”

　　3、了解六个矮儿子不同的生活方式（谜底）：

　　“你认为第几个矮儿子是靠什么生活的？为什么？（当儿童清楚的说出理由时，教师出示操作材料以是验证结论。）

　　“为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子？）

　　“假如你也是一个矮儿子，你会靠什么生活？”

　　分组讨论：

　　儿童分组讨论，教师分别深入各组倾听儿童的交流。

　　4、完整听赏录音故事，对故事内容进行质疑：

　　“对故事有什么不明白的地方？”