活动目标：
1、能用判断、推理的方法，知道六个矮儿子不同的生活方式。
2、动的小朋友长大了，应该做力所能及的事情。
活动准备：
教学挂图、故事录音磁带。
儿童用书《六个矮儿子》。
活动过程：
1、引起听故事的兴趣（出示背景图）：
交代故事名称，“为什么叫他们小矮人？小矮人有没有本领？让我们一起听故事。
2、初步熟悉故事内容：
听老师有表情的讲述故事，“六个矮儿子是靠什么养活自己的？”
“这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方？”
3、了解六个矮儿子不同的生活方式（谜底）：
“你认为第几个矮儿子是靠什么生活的？为什么？（当儿童清楚的说出理由时，教师出示操作材料以是验证结论。）
“为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子？）
“假如你也是一个矮儿子，你会靠什么生活？”
分组讨论：
儿童分组讨论，教师分别深入各组倾听儿童的交流。
4、完整听赏录音故事，对故事内容进行质疑：
“对故事有什么不明白的地方？”
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