导读：乐意与幼师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

　　活动目标：

　　1、乐意与幼师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

　　2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。

　　3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。

　　2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。

　　3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、幼师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请儿童看

　　2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过儿童的回答引入主题。

　　二、结合故事绘本幼师讲述故事，了解主要内容。

　　1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导儿童充分地发言，激发儿童的学习兴趣。

　　2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？

　　3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？

　　4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？

　　5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？

　　6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？幼师揭示谜底。

　　三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。

　　1、大灰狼对新娘说什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。幼师出示文字，引导儿童感知字“手”。

　　2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。幼师出示文字，引导儿童感知字“脚”。

　　3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。幼师出示文字，引导儿童感知字“尾巴”。

　　4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。幼师出示文字，引导儿童感知字“嘴巴”。

　　四、儿童角色扮演游戏：

　　1、将儿童用幼师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。

　　2、请一名儿童扮演新娘，另一名儿童扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。

　　3、视儿童的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深儿童对于故事的理解及对角色对话的掌握。

　　五、结束部分：

　　1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？

　　儿童在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。