大班美工活动小飞机

  小飞机（手工制作）

活动目标：

1、  引导幼儿学习看图示综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法折飞机。

2、  培养幼儿手指动作的灵活性。

3、  培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

活动准备：

1、  幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、  拼插成飞机的4个三角形体，用积木搭好的“飞机场”。

3、  每人4张正方形纸。

活动过程：

1、  导入

活动，引起幼儿兴趣。

教师出示折好的飞机半成品（三角形）：这是什么？这些三角形可神气了！看，把两个

三角形插在一起，变成了什么？上面插上一个呢？下面也插上一个，后面再插上一个三角形，你们看，变成了什么？

三角形，真神奇，它的秘密在哪里？大家用纸折一折，就能明白它的小秘密。

2、  交代要求，幼儿操作，教师指导。

引导幼儿分步看图示，学习折飞机。

⑴根据图1—图5，折三角形。

图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

图3沿中心线对折成图4。

图4照样折两个做机耳和机尾。

图5，在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6。

图6照样折两个做机翼。

教师：小朋友自己看画面的图示折三角形，有困难请举手，老师来帮助你。

遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。

认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。

⑵分步拼插。

教师：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最

短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密。

 教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏机耳三角形的最长边，右手捏住机尾

三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。

3、  评价作品，结束活动。

从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。

表扬认真做手工的小朋友。老师：让我们驾驶飞机飞上天吧。老师带领幼儿“开飞机”

离开活动室。

活动延伸：

引导幼儿思考三角形还能拼插出什么？