大班谁能喝水

目标：１、通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。

       2、萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。

准备：1、空脸盆（放入活鱼若干）周围摆放盛水的脸盆若干。

       2、海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、彩色水、大白菜。  

        3、观察记录表、课件

过程：一、救小鱼

引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

      二、操作

    1、一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水？

    2、幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这引起材料都有什么变化，哪些材料能吸水。

    3、和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。

    4、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

    5、出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。

   三、观看课件

   播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

   四、记录、交流

   鼓励幼儿用自己喜欢的方式（如打“V”或“O”记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。