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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班健康《我们的身体会动》

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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  教学目标:  1.自己身体哪些部位可以动,知道人的关节是可以动的  2.了解保护关节的简单方法  教学准备:  1.小朋友做操的录像  2.球  3.音乐磁带、录音机  教学过程:  一、看录像小朋友做操,看老师拍球。  提问:  1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头) 

  教学目标:

  1.自己身体哪些部位可以动,知道人的关节是可以动的

  2.了解保护关节的简单方法

  教学准备:

  1.小朋友做操的录像

  2.球

  3.音乐磁带、录音机

  教学过程:

  一、看录像小朋友做操,看老师拍球。

  提问:

  1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)

  2.老师拍球的时候有哪些地方在动?(肩膀、手、腰、手腕)

  3.我们身体为什么会有这么多的地方在动?(因为有关节)

  二、老师讲述人的身体里有许多关节,有了关节我们活动起来很轻松自在。

  提问:

  1.我们的身体里有哪些关节呢?它们有什么作用呢?

  2.幼儿根据老师的要求做动作,了解自己身体各部位的关节,知道人的关节是可以动的,如:人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走,腕关节可以帮我们拿东西,颈关节可以帮我们前后左右看东西。

  三、 老师为每位幼儿准备一张娃娃图,请幼儿用铅笔在能动的部位(有关节的地方)画上一个小空圈表示这儿有关节。

  四、了解保护关节的简单方法

  1.身体里有这么多的部位能动,靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动(请幼儿跟音乐跳舞,说出感觉很舒服)如果关节不动了,我们就不能参加活动了(请幼儿做“木头人”的游戏,说出关节不动了难受不舒服的感觉)

  2.关节是怎样动的呢?(用平拳和拳头表示)如果用力拖关节就会脱下来很痛,一点也不能动,这样就是脱臼,同时也不能把关节朝反方向扭转,如果朝反方向扭转,不但关节会受伤害,也会使你的骨骼被扭伤。

  3.提问:我们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢?






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