孩子做作业爸妈跟着忙老师：亲子互动是初衷

2013-10-31 收藏 复制地址

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[提要]做手工、讲故事、拍照片……孩子上了幼儿园和小学以后，各种各样的亲子作业一下子把爸妈也拉回了儿童时代，一些家长和孩子一起做作业乐在其中，可是也有的家长觉得亲子作业是个“甜蜜的负担”...原标题：孩子做作业爸妈跟着忙老师：亲子互动是初衷做手工、讲故事、拍照片孩子上了幼儿园和小学以后，各种各样的亲子作业一下子把爸妈也拉回了儿童时代，一些家长和孩

原标题：孩子做作业爸妈跟着忙老师：亲子互动是初衷

　　做手工、讲故事、拍照片……孩子上了幼儿园和小学以后，各种各样的亲子作业一下子把爸妈也拉回了儿童时代，一些家长和孩子一起做作业乐在其中，可是也有的家长觉得亲子作业是个“甜蜜的负担”。记者了解到，老师布置亲子作业的初衷是为了增加孩子和家长之间的互动交流，家长要鼓励孩子自己动手动脑筋，不要把亲子作业全部包揽到自己的身上。

家有小学童，爸妈也有“作业”

　　“孩子上学以后我们做家长的也忙得很，除了每天按点接送以外，也得回来做‘作业’呢。”城阳市民李先生告诉记者，自从他的孩子上了小学以后，他自己好像也回到了学生时代，因为孩子的老师每星期会布置一两次亲子作业，让家长和孩子一起完成。

　　李先生说，其实老师布置的亲子作业大人看起来很简单，有时候是用橡皮泥捏小动物，有时候是拍一张孩子和爸妈在户外运动的照片，李先生和妻子工作很忙，孩子刚上小学时，他对亲子作业不太重视，以为让孩子自己随便做一做就行了，没想到李先生的儿子年纪虽不大，却是个“老认真”，非要按老师说的让李先生和他一起完成作业。

　　“比如孩子刚上一年级的时候，老师有一次让班里的孩子回来给家长讲故事，当时我们以为，反正这又不是书面作业，做不做老师也没办法检查，不讲也没关系，那天就光忙着工作了，没听他讲故事，孩子很失落。”李先生说，从此每次亲子作业他都和孩子一起完成，孩子很开心。

增加亲子互动是亲子作业初衷

　　如今不管是幼儿园还是小学，亲子作业的形式五花八门，一些家长觉得和孩子互动很快乐，可是也有一些家长认为，亲子作业让他们挺“痛苦”。“我的孩子今年上幼儿园中班，快到中秋节的时候，老师发短信给我们说，让家长帮助孩子制作一个中秋节花灯，中秋节那天看谁的花灯最漂亮。别说孩子那么小没做过花灯，我长这么大都没从来没做过，可愁坏了。”市民刘女士说，为了让孩子的花灯得到老师的表扬，她可是使出了浑身解数，上网查制作方法、到处买材料，等花灯做出来都折腾到晚上11时了。

　　有些家长把亲子作业当成是负担，城阳实验小学一年级班主任赵老师则表示，其实亲子作业的初衷是为了让家长和孩子多互动，作业做的好坏并不一定是最重要的。很多家长忙于工作想跟孩子交流却没有好方法，亲子作业正是一个和孩子一起动手、交流的机会，所以家长不要把亲子作业看成负担，而要好好享受和孩子一起做作业的过程。

　　“我们有时候让一年级的小朋友回家和家长一起捏橡皮泥，有的家长会觉得，孩子捏得不像会得不到老师的表扬，所以就在家里营造了一种紧张的氛围。其实亲子作业就是让孩子和家长互相交流和沟通的作业，通过互动，家长能知道孩子在学校里学了什么，孩子有时也能启发家长，因此亲子作业不是负担，而是孩子和家长沟通的好机会。”赵老师介绍说。

孩子是主导，家长辅助做

　　亲子作业应该怎样做才有效果呢？赵老师告诉记者，以捏橡皮泥为例，当一年级的小学生拿着在家里和爸妈一起捏的橡皮泥来学校的时候，哪些是父母代学生捏的，哪些是学生在父母的指导下自己捏的很容易就能看出来。“我们通常会把那些学生自己动手制作的作品挑出来表扬，虽然他们做得还有些粗糙，但是我们鼓励孩子自己动手做，而不是让家长代做。”

　　赵老师介绍说，在和孩子完成亲子作业时，家长要保护孩子动手动脑的欲望，当孩子看图讲故事讲到一半不知道该怎么讲的时候，家长可以稍微提示一下，但不要急着把故事的结果说出来。“让孩子讲绘本可以锻炼孩子的语言表达和逻辑思维能力，孩子们的创造力很强，有时甚至能脱离现有的绘本，自己创编绘本，家长不要把孩子限定在一个思维模式里，同时还要赏识、鼓励，这样就能达到既让孩子有所收获，又能亲子交流的目的。”赵老师说。