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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班艺术说课稿:小树苗

2012-08-01 收藏 复制地址
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  导读:三月的一天,我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗,随着时间的推移,好多小树苗都成活了,有的小树苗正在悄悄的长高、长大,对于它们的变化孩子们特别关注,以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。

  一、说教材

  三月的一天,我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗,随着时间的推移,好多小树苗都成活了,有的小树苗正在悄悄的长高、长大,对于它们的变化孩子们特别关注,以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。为了将小树苗的成长变化记录下来,我在学期快要结束阶段,设计了《小树苗》这一活动,让儿童运用对称的手法表现小树苗长大的样子。

  二、说活动目标

  目标是围绕整个活动而服务的,本次活动我把目标定位为:

  1、讲述、回忆植树节种树时的情景及趣事。

  2、学习用对称的方法表现小树苗长大后的样子。

  本次活动的重难点是:

  重点:学习表现长大的小树苗

  难点:用对称的方法制作

  三、说活动准备

  为了更好的开展这一活动,我为儿童准备了一些物质材料:

  儿童用书《小树苗》、剪刀、浆糊、植树当天的照片等

  四、说教法与学法

  1、教法

  本次活动我运用了直观法、提问法等教学方法。特别是直观法,让孩子直接感知并领会小树苗的外形特征,用对称的手法加以表现。

  2、学法

  整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中掌握对称的表现手法。另外儿童还将运用谈话法等学习方法交流植树当天的情景。

  五、说活动过程

  本次活动的大致流程是:回忆植树的情景――幼师演示――儿童操作――展示作品。

  1、回忆植树时的情景

  “小朋友还记得我们去植树的情景吗?很多小朋友扛着树,有的挖坑,儿童放树,有的浇水,忙的不亦乐乎。”

  出示植树当天的照片:

  “植树当天你干的是什么?”(儿童交流)

  2、学习用剪贴的方式表现小树苗

  “现在的小树苗都长高、长大了,小朋友们也快要离开幼儿园上一年级了。今天老师就和小朋友们用一种新的方法,把小树苗长大的样子留下来。”

  “这种新的方法叫对称。”

  幼师演示:将纸对折,在纸上画出一半的图案,然后用剪刀沿线剪下,打开就是完整的图案。

  3、儿童学习剪贴小树苗

  (1)、用对称的方法剪好小树苗的树干、树叶

  (2)、粘贴小树苗

  4、展示儿童制作的小树苗,相互欣赏

 






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