活动目标：1．学习小火车守秩序的好品质。 　　2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。 　　活动过程： 　　1．老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》 　　佳佳是一列货车的火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他对大家说：“喂，喂！我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！” 　　2．教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？ 　　儿童提出自己的看法。 　　3．教师：我们应该怎样排队？ 　　我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？ 　　儿童讨论，提出看法。 　　4．儿童讨论守秩序的意义。 　　“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？ 　　5．“开火车”游戏结束。 　　儿童一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。