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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

妈妈和娃娃(科学)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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妈妈和娃娃(科学)

    目标
    通过介绍几种动物的不同繁殖方式,使幼儿了解娃娃都是妈妈生的,动物的繁殖方式与生存环境有着密切的关系。
   
    准备
    图书:《妈妈和娃娃》(人民教育出版社出版)、各种动物头饰(包括动物妈妈和娃娃)或图片。
   
    过程
    1、妈妈和我
    ①小展览——“妈妈和我”:请幼儿将自己和妈妈的照片带到幼儿园。教师布置一个专栏,指导幼儿将“妈妈和我”的照片贴到专栏里。让全班幼儿互相欣赏照片。边欣赏边议论:谁长得最像妈妈?
    讨论:你是怎样长大的?妈妈是怎样疼爱你的?你是怎样爱妈妈的?
    ②家庭调查:教师向幼儿提出任务,回到家中向妈妈了解自己小时候什么样?自己是怎么长大的?爸爸、妈妈的妈妈是谁?
   
    2、动物妈妈和动物娃娃
    ①阅读图书《妈妈和娃娃》。教师用提问的方式指导幼儿阅读:小猫咪的妈妈是谁?刚出生的小猫是什么样子?小猫咪是吃什么长大的?还有哪些动物是吃奶长大的?它们是怎样吃奶的?
    鸡妈妈生的是什么?鸡蛋是怎么变成小鸡的?小鸡是吃什么长大的?鸟儿的家在哪里?它们是怎么孵蛋的?还有哪些动物会下蛋?它们会孵蛋吗?
    毛毛虫是谁的娃娃?它是怎样长大的?
    ②讨论:你见过动物生娃娃吗?它们的孩子是什么样子?教师启发幼儿回忆并谈论自己的经验。
   
    3、游戏——找妈妈
    给一部分幼儿戴上各种动物妈妈头饰,扮演动物妈妈;其它幼儿戴上各种动物娃娃头饰,扮演动物娃娃。(注意:动物娃娃多于动物妈妈)。
    游戏开始,全体说儿歌:“今天天气真正好,小动物出门跑呀跑。”然后幼儿四散跑开。


    动物妈妈们站到恰当的位置,说:“妈妈在家真着急,我的娃娃在哪里?”
    然后模仿动物的叫声。动物娃娃听到叫声要迅速跑到自己妈妈面前排好队。动物妈妈再数一数自己一共有几个娃娃,它们是不是都回家了。
    游戏继续进行,可以让幼儿变换角色。
   
    建议
    此活动应在饲养小动物活动的基础上进行。教师要引导幼儿观察动物繁殖、生长的过程。 

 







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