Right and left（英语）

一、设计意图：
   由于幼儿对自己身体各部分构造很有探究的兴趣，为了让幼儿更好地用英语表达出身体的方位名称（左右），选择了该活动内容。并以游戏为主要的活动方式，让幼儿在动身体、动手、动口的活动中感受英语。同时学会“right、left”,并运用到全身各部位。使学习语言变为说“声音游戏”。幼儿在说的过程中，自然习得英语，从而提高幼儿对英语活动的兴趣。
  
    二、活动目标：
   1、在游戏中学习“right、left”，并能运用到全身各部位。
   2、积极参与游戏活动，能大胆地用英语进行交流。提高自信心，培养幼儿对英语活动的兴趣。
  
    三、活动准备：
   1、小球一个、各种动物贴纸若干。 2、磁带。
  
    四、活动过程：
   （一）“健康歌”入场。
   （二）游戏“Touch……“，复习身体各部位名称。
   师说（或指）各部位，幼儿指（或说）出相应部位。
   T：Touch  your…… .   S：指出相应部位。
   （三）通过游戏活动，学习“right、left”并运用到身体各个部位。
   1、“Guess”猜谜。
   T：（伸出双手）I  have  two  hands，“one”、“the  other”(手持小球)This  is  a  little  ball，（双手放背后，小球放在一手中）Where’s  the  little  ball?(双拳伸出，让

幼儿猜)，从中学习“right、left”。
   2、“Follow  me”，幼儿跟随老师边读边做相应动作，
   T：Right  hand, Please  look  at  me  Right  hand.    
   S:Right  hand, Right  hand.    
   (左手、左右脚方法同上并引发到全身各部位)
   3、“Yes  or  No”进一步掌握“right、left”
   T: Right  hand(eye、ear、hip……)? Yes  or  No?
   S：Yes(No). （师注意纠正幼儿的判断,发音正确）
   4、“Do  as  I  tell  you.”老师指或说出身体的方位名称，幼儿说出相应的方位及名称或做出相应的动作。

   （1）T:Right  eye(ear、foot、arm)  
        S:指出相应部位（T:师指   S:说出相应的英语）
   （2）T:Bring  your  right  eye.
        S:做出相应的动作（Touch your left ear……）
   （四）儿歌“shake、shake、shake”幼儿跟随老师做出相应的动作，进一步体会“right、left”。
   （五）Game:“Where’s  the × ×？”
   幼儿自贴若干只小动物（身体各个部位均可）后分散，告诉客人老师或同伴，小动物所在的部位。（There’s  a  dog  on  my  right  eye；There’s  a  cat  on  my  left  hip……）
   （六）Sing  and  dance“If  your  happy”
   结束。