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小雅·亚幼网2017幼儿美术大赛征稿啦~

大班计算活动学习二等分(二)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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大班计算活动学习二等分(二)

大班计算活动:学习二等分(二)

一、活动目标:

⒈在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法,感知整体和部分的关系。

⒉培养幼儿的比较和判断能力。

二、活动准备:

⒈材料:红绸带,,纸(正方形、长方形),吸管,毛线,纸条,直尺

⒉工具:笔,剪刀,天平称,量杯

三、活动过程:

㈠讲解演示

⒈师:看,今天余老师的头发有什么变化吗?(扎两个辫子)我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带,只有一根绸带,怎么来扎两根小辫呢?

⒉组织幼儿讨论,等充分表达意见后,教师边讲解边演示,让幼儿注意观察,⒊把一个东西边对边对折,剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。

以形象直观的绸带二等分形式导入活动,吸引了幼儿的注意力,并让他们动脑筋帮助分绸带,把操作的过程与结果展现给幼儿,为幼儿发现规律,理解二等分的含义作了有效的铺垫。

㈡操作探索

第一次操作:

⒈提供幼儿材料,指导等分方法。

材料:正方形,长方形,

师:请小朋友想办法把桌上的图形分成一样大小的两份。

⒉幼儿动手操作,教师巡回指导观察。

⒊组织幼儿讨论各材料的等分方法。

  师:小结:很多小朋友用了边对边对折的方法来二等分。

⒋操作验证材料的二等分。

师:怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢?(叠在一起比较)

师:这有个好听的词,叫“重叠”

第二次操作:

⒈提供幼儿材料,指导等分方法。

材料:长方形,

师:请小朋友用其它对折的办法把桌上的长方形分成一样大小的两份。

⒉幼儿动手操作,教师巡回指导观察。

⒊组织幼儿讨论等分方法。

  师:小结:除了用了边对边对折的方法来二等分,还可以用对角线折、对边折的方法来二等分。下课了可以在试试。

⒋讨论整体与部分的关系。

⑴师:请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较,看它们有什么不同。

⑵总结:二个部分合起来是原来的一份。

把正方形、长方形的纸放在两次操作活动中,第一次是让幼儿自由发挥,用自己想出的折法二等分。第二次操作探索活动中提升了难度。操作活动中,指导适时,要点正确,鼓励幼儿尝试多种二等分的折法,拓宽幼儿思维,培养幼儿仔细观察和思维能力。

㈢巩固提高

第三次操作

材料:吸管,直尺,毛线,纸条

⒈师:在桌上还有些硬硬的吸管它们不能象纸那样省力的折,但它们也可以二等分,请你们想办法试试看。

⒉幼儿操作,教师观察

⒊教师讲评:用什么方法二等分?幼儿演示

⒋教师小结:这种硬的吸管可以借助毛线、纸条、直尺来二等分。没有成功的小朋友下课了可以再试一次。

活动的难点在第三次操作活动中,有了上述的二等分经验,幼儿在活动中思维活跃,讨论热烈,

教师考虑到不同幼儿的不同操作探索水平,适时的延长操作时间,给予指导,增加了幼儿成功操作的机会,提高幼儿动脑、动手能力。

四、活动延伸:

   师:水,沙子,黄豆这些不能折,不能用纸条测量的东西,它们可以二等分吗?



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