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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

托班集体游戏:可爱的小动物

2007-01-21 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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托班集体游戏:可爱的小动物

主要领域:语言

一、设计意图:

2—3岁是幼儿语言发展的关键期,儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式,语句简短,节奏感强;2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声;而我班有54.2%的幼儿不愿意,或不太能主动在集体面前大胆表现自己;或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能同大家一起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与幼儿”的游戏活动中,减少师生距离,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。

二、活动目标:

1、  体验与同伴共同游戏的快乐,愿意在集体面前大胆表现自己。

2、  初步学习儿歌内容,

学习正确发音。

3、  培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。

三、活动准备:

1、  经验准备:

(1)   幼儿已知道各种常见的小动物,知道小动物的正确叫声。

(2)   日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。

2、  物质准备:

(1)   在活动场地周围设置几种常见小动物的家,并用图片标明。

(2)   动物胸饰、食物,音乐磁带。

参与游戏    

进入角色

四、活动过程:

 

 

1、  小动物自由活动。

(1)选择喜欢的小动物胸饰戴上,听音乐自由活动

                             师:今天天气真好,小动物们都到草地上玩玩吧。

相互交流

学习儿歌

大胆表现

(2)教师与幼儿自由交谈,说说自己扮演的动物。

2、回忆、整理已有的知识经验,初步理解和学习儿歌内容。

(1)教师变换不同角色身份,幼儿感受、理解儿歌内容,并鼓                   励幼儿自由发挥。

共同游戏

体验快乐

(2)找出小动物爱吃的食物,初步学说儿歌内容,个别指导,

   帮助幼儿在集体面前大胆表现。

3)参观小动物的家,完整说儿歌。

3、小动物回家。







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