伴随着深化幼教改革的东风，肩负着我市幼教排头兵的重任，在第二十个教师节即将来临之际，我们又迎来了一个新的学年。新学年中，我园工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《福建省幼儿教育指南》，进一步落实市委、市政府“教育强市”的战略部署，始终坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“诚信、务实、勤奋、创新”为工作理念，以“服务家长，尊重幼儿，锐意改革，培养全人”为教学目标，充分发挥省级优质幼儿园及我市中心幼儿园的示范作用，扎实推进本园素质教育、教师队伍建设和软件硬件建设，做强做大做优幼儿园，切实当好我市幼教改革的急先锋，推进各项工作再上新台阶。

具体计划如下：

一、           政治思想工作

（一）加强政治学习，明确学习目标。

1、在加强党支部政治学习基础上，定期组织全体人员进行一次政治学习和分组讨论，做到有计划安排、有学习记录、有思想体会，并要求大家关注新闻热点，了解时事动态。

2、继续做好“三部法律”和“三部规章”的学习，提高教师依法执教水平，用法律法规来规范本园的教育管理和教学行为。

（二）加强职道建设，提升服务意识。

1、继续加强教师的职业道德和思想品质的教育，规范教师行为，开展主题为“我们是光荣的人民教师”的师德师风演讲活动，树立良好的“人类灵魂工程师”形象。

2、以市教育局的“诚信杯”XX活动为契机，因地制宜，全方位抓好教师队伍建设，把讲法制讲道德提到日常工作中，从细小处着手，让诚信与我们同行，不断提高教师综合素

质。

（三）坚持行业特色，搞好文明创建。

1、以争创“文明班级”为载体，规范教师和幼儿的行为，开展“爱学习、守纪律、爱劳动”等好孩子的评选活动，以崭新的姿态迎接省级文明学校的复检。

2、对幼儿加强文明礼貌的教育，结合我市“五四三”20周年纪念活动，对幼儿开展“爱我中华、爱我三明”教育活动。

3、开展部门间互动活动，加强校际沟通交流。

4、在教师节来临之际，编排音乐短剧《甜蜜的事业》参加我市庆祝第二十个教师节大型文艺演出活动。

 

二、保育教育工作

以“一切为了孩子”为宗旨，严格遵循幼儿的生长规律，努力创设宽松和谐的环境，科学引导幼儿自强自立，充分利用家长、社区等诸多环境资源，促进本园工作不断向前发展。

（一）保健工作

1、 加强晨检工作，严格把好入园关。通过“一看二摸三问四查”，使晨检工作更加细致，严防传染病的侵入。

2、 针对幼儿体检中发现的问题，加强幼儿的体能训练，充分利用园内已有的攀爬、蹦跳等器械加强幼儿的体能训练。

3、 重视早操锻炼和户外活动，早操活动做到有质量，有力量；户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。

（二）保育工作

1、加强保育员的业务学习，努力提高保育员的教育水平。

2、将保育员的协教纳入正规化教育环节，密切保教结合，做到保中有教，教中有保。每位保育员根据自身岗位的特点设计一份《协教

活动设计方案》，并参加比武活动。

3、为迎接优质幼儿园的复评，根据前期评估组的意见，搞好保育的整改工作（主要有：规范各种用具用品的摆放，明确用品的使用方法，加强被褥翻晒密度等）。

（三）教育工作

教师要把正确的教育观念转化为教育行为，明确幼儿园的教育是幼儿园的中心工作，它是幼儿园发展的质量保证。要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合，努力开拓园本化课程，有机结合主题教学和领域化教学，密切家园、社园等多方面的联系，保护和启发幼儿的好奇心、求知欲、创造性，促进幼儿身心健康发展。

1、情化思想教育，培养良好品格。

（1）利用升国旗、办专栏、听歌曲、看图片等形式，教育幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡，从小培养幼儿良好的思想品格。

（2）加强对幼儿文明礼貌的教育，以评选“文明班级”为主题，开展逐月的系列评比活动。

（3）开展“结对子，献爱心”活动，培养幼儿的同情心、爱心。组织大班幼儿到市特殊教育学校给盲童、聋哑儿童送上欢乐爱心，培养幼儿共同分享快乐的意识。

2、强化创新意识，推进多元互动。

（1）鼓励教师大胆尝新，争取做学习的主人，努力转变自己的教育观念。

（2）教师配班实行半月轮流制，为两位教师共同完成一个主题教学提供时间的保证，使主题教学更趋于完整化、结构化、合作化。

（3）周计划制定要渗透课改精神，鼓励教师

多参与助教活动，对多参与助教的教师给予加分表扬。

（4）加强不同年段之间或不同备课组之间的观摩互动活动，打破以往单一的集中活动，提倡各个环节的相互观摩，相互学习，相互促进，由课后评析改为课前介绍，课中观察，课后评析。

（5）区域活动向多元化发展，做到活动有重点，有分散，有延伸，兼学多样。区域活动提倡按幼儿能力分组活动。

（6）规范教师间的助教环节，在时间上形式上加强教师间的交流合作及互动促进。（时间上如何安排待定）

（7）为完善儿童性格特点，让孩子的性格、心理发展更加健康健全，我园率先引入男性幼儿教师，从而使教师性别结构趋于合理，幼儿教学思想更显多元。

3、优化教学环境，建立观察制度。

（1）创设与教育相适应的环境。建立多功能“软环境”，加强环境墙饰的深度，广度，让墙饰与教育互动，让幼儿与墙饰互动，让环境“活”起来，努力为教学服务，为幼儿服务。

（2）规范各年龄特色班的教学，形成完整的教学体系，以良好的教学质量和成绩，向家长汇报。

（3）要求每位教师建立“观察卡”，内容为：对一个区角的观察，或是对某一个领域的观察活动，或是对某一个环节的观察，针对观察中存在的突出问题或热点、难点问题，提出一整套整改措施。

（4）提高幼儿成长袋在教育教学上的作用，，细化幼儿成长袋，关注幼儿成长过程，真实记录

幼儿在园个方面的表现。

4、量化备课机制，明确目标责任。

（1）教师要明确各自的教学目标，设计好每个教育活动，寻求最佳的教育过程。正副段长每周组织教师备课，在教育目标、内容选择上做到预设课程与生成课程相结合，在组织形式上做到集中讨论与分别辅导相结合，利用备课时间发现问题，分析问题，解决问题，运用专业知识审视教育实践，提高教师的教育行为。

（2）加强备课活动的质量，备课体现园本化课程。在备课中，两位教师共同承担每个主题的课程构思与设计，并定期评析，定期设计，定期反思，不断完善园本化课程建设。

 

三、教学科研工作

教研工作是教育教学工作的重要组成部分。通过教研活动，丰富教育内容，更新教师观念，改进教学方法，做到促进本园课改、保证教学质量。

（一）围绕课题，致力科研。

1、全力以赴完成市级课改组布置的课题《实施课程园本化的途径与方法》、《多媒体技术在教学中的应用》，做到有计划，有实施，有反思，有创新。教师志愿报名参与两组课题，课改组集中结案，一并形成论文、案例，并及时向市级、省级有关部门汇报。

2、围绕国家级研究课题《亲子活动》、《爸爸妈妈和我一起成长》、《手牵手》，切实做好教研实验工作，通过各年龄班级开展各种"亲子卡拉OK大唱""亲子绘画展""亲情摄影展"等活动拉近幼儿与亲人，亲人与幼儿之间的亲情，完成研究性报告。

（二）注重实效，加强交流。

1、继续配合市幼教研究室的工作计划，采取“走出去，请进来”的方法，完成好与尤溪实幼的互动教学方案。

2、为了展示幼儿教师在幼儿园游戏和玩具上的研究成果，积极征集关

于游戏研究论文，民间游戏活动方案，着手准备参加2004年底在厦门召开的幼儿园游戏研讨会。

3、精选好的教学内容、教学载体，选派优秀的教学人员开展教育送下乡活动。

（三）贴近家园，升华情感。

1、各班建立“亲情卡”、“谏言卡”、“吉利卡”、“静思卡” ，开展形