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家庭中的蒙特梭利教育

2010-09-05 来源:网络转载 作者:佚名 收藏 复制地址
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家庭中的蒙特梭利教育:语言能力培养

          在人的生命发展过程中,语言教育占有特殊地位。蒙特梭利认为语言是出生后从环境中得来的,婴幼儿时期是语言发展的敏感期。在这一时期,如果成人能让孩子处在良好的语言环境之中,孩子便可以悠游自在地掌握某种语言。但语言的敏感期具有短暂性,如果错过了这一时期,它将不再回来。大家一定都知道狼孩的故事吧!1920年,印度有一个男孩一生下来就离开了人类社会,在狼群里生活。后来,他回到人类社会,专家对他进行了语言训练,一直到他死(活了约10年),也没有形成语言,不会说话。印度在1954年、1970年、1978年都曾发现狼孩,这些狼孩也一直未能学会说话。这充分表明了婴幼儿语言教育的重要性,它对人的一生都有深远的影响。
为了给年轻的父母一些全新的语言教育观念,一些具体的、可操作的语言训练方法,我们编写了《家庭中的蒙特梭利教育--语言能力培养》一书。本书可读性强、取材广泛,内容符合孩子的生理、心理发展特点。此外,形式多样,趣味性强,是本书的又一特点。本书共分五个部分,包括听、说、写、读和精选的部分文学作品,向读者充分展现了全方位的语言教育。在这里,我们的教育目的是突出培养孩子语言的听、说、写、读的能力与习惯。在教育内容方面强调,既要引导孩子学习口语,又要引导他们学习文字语言;既要让孩子理解、运用日常语言,又要引导孩子学习文学语言。
只要父母平时有意识地为孩子创设语言环境,注意和孩子多交谈,不断引导孩子对身边的事物多看、多听、多触摸,用感觉积累经验,在实践中去探索、去发现,孩子就能很好地掌握语言。



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