资料：我唱歌儿骑着马
青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。
什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。
目的：理解高低层次（（高）塔>山>树>马>人>草）理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。
准备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。
步骤：一、1、齐声朗读3遍。2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。3、按高低次序把事物讲出来。
二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。
可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。
三、完成以后老师带读一遍。
预期效果达到，基本孩子能背读这首儿歌。
要求在家巩固联系
家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。
回答语中的生字1个抄2遍。加强儿歌的记忆。
认识的生字指出来，并把拼音写上去。
大班儿童体育活动
幼儿园中班语言教
小班语言活动：听
主题活动《拇指贝
构筑“对话”的平
浅析幼儿园师生间
创设富有特色的科
爱心教育的意义--
妈妈给宝宝喂奶该
幼儿进食海鲜切记
小儿积食厌食怎么
1周7天营养早餐 
