活动目标:
1.锻炼手的小肌肉群。
2.能仔细观察、分析、判断做出选择,手眼协调的挑动小棍儿。
3.理解游戏规则,培养幼儿的合作意识和竞争意识。
活动准备:树枝小棍儿、有不同标记小棍儿、垫子。
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们好,我们先来做个手指游戏:两个大拇指,比比一样高。相互点点头,接着弯弯腰。两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾,点头问问好。食指、中指、无名指,样样事情离不了,摊开双手数一数,一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,都是我的好宝宝。今天的民间游戏时间,我们要用手指宝宝来玩一个新游戏,它的名字叫“挑小棍儿”。
提问:谁愿意来说一说,在你心里,这个“挑”是什么意思?你能用动作来说明一下吗?
这个动作用到了手的哪些部位?(手腕、手指)
师:请你们猜一猜,这个“挑小棍儿”的游戏会怎样来玩?把你的猜想跟同伴说一说。
谁愿意来说说你的猜想?真的是这样吗?
二、通过直接感知、亲身体验,共同讨论学习“挑小棍儿”游戏的初始玩法。
1.讨论、学习挑棍儿方法。
师:我们请两位小朋友从游戏柜中取出小棍儿。你们看,整齐的一把小棍儿散落在地上成什么样子了?
提问:如果让你把这些很乱、堆在一起的小棍儿都挑起来,你会怎么做?
哪些小棍儿是最容易挑起来的?
哪些小棍儿是最难挑起来的?
有什么好办法能让小棍儿在挑的时候不碰到其它小棍儿?
小结:对!要想把落在地上的小棍儿都挑起来,要先把落在旁边又没有被压到的小棍儿挑起来,然后挑最上面的小棍儿,最后再把压在下面的小棍儿挑起来。
2.讨论、学习游戏规则
提问:那么问题来了,怎样来决定谁来撒小棍儿?
谁先挑小棍儿,谁后挑小棍儿?有什么办法?
(剪刀石头布、点兵点将、扳手腕儿、瞪眼儿等)
小结:你们简直太有创意了,这些办法都很好。解决了先后次序之后呢,还要遵守每人每次只能挑一根,挑的时候不能碰到其他小棍儿,如果碰到了,机会就要让给另一个人的游戏规则。小棍儿全部挑完之后,谁的小棍儿多,就为胜利。
3.体验游戏歌谣:
这个游戏还有一首好听的歌谣,我们一起来听一听。
游戏歌谣:高粱棍儿,树枝棍儿,我们一起来挑棍儿,
小小挑棍儿趣味多,几个伙伴玩玩乐,
看谁先来挑一个,咕噜咕噜扯,咕噜咕噜扯…
师:我们可以边说儿歌边决定谁来撒棍儿,比如:边说儿歌边瞪眼,边说儿歌边扳手腕儿。你们愿意来玩一次吗?找到好朋友来拿小棍儿。
4.幼儿玩游戏,老师巡视幼儿的游戏,有针对性地及时给予恰当的指导。
三、幼儿自由结伴,通过实际操作,发现、创新游戏玩法。
师:谁发现用不同的玩法来挑棍儿吗?来给大家分享一下。
创新玩法:
多人挑小棍儿:自由结合两人以上玩小棍儿,轮流挑棍儿,多者为胜。
序号(或者标记)挑小棍儿:给小棍儿编上数字序号(或者标记),挑棍时必须按一定顺序挑。
小棍儿摆图形、合作搭建:自由结合,用小棍儿拼摆图案或者搭建。
师:说一说不如试一试,这里有不同的小棍儿,玩法你们自由选择。开始行动吧!幼儿自由挑棍儿,教师巡视指导。
四、结束部分:
师:今天我们和小伙伴一起发现了“挑小棍儿”这么多的新玩法,谁愿意来说一说,你赢了吗?
提问:你觉得要想赢得游戏,有什么窍门?
小结:是的,会细心观察、有耐心、坚持到底的孩子胜利的机会最多,在和同伴玩耍的过程中,一定会学习对方的优点,让自己越来越棒!加油!
好了,今天的游戏时间就要结束了,请把小棍儿整理好,送回家。我们明天可以继续来玩这个游戏。
附游戏初始玩法:两个以上的幼儿玩游戏,手握一把木棍儿或者塑料彩棍儿,竖在地上用力一拉,散开或者握在手里散开,然后捡起散开的很容易捡起的小棍儿,叠在一起的小棍用手里的一根小棍去挑起。如果被挑的小棍儿被挑起且挨在一起的小棍儿动了则不能捡棍,并交换挑棍儿。一人一次轮流挑,直到小棍儿挑完为止,捡棍多者为胜。
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