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大班科学教案:有趣的头发

2012-04-27 鏀惰棌 澶嶅埗鍦板潃
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    活动目标:
  1、利用多种感官,感知头发的基本特性,知道头发的作用和种类。
  2、通过设计发型,发展动手能力及想象力。
  3、初步知道一些保护头发的方法。
  活动准备:
  1、不同大小重量的瓶子(装饰成不同大小的鱼)、筐。
  2、各种颜色的假发,图片若干。
  3、人手一盒操作材料。
  4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。
  活动过程:
  一、游戏“钓鱼”,激发小朋友兴趣。
  请小朋友上来逐一从小大到玩“钓鱼”的游戏,当鱼线断了后,组织小朋友讨论:为什么会断?看看钓鱼线是用什么做的?
  小朋友讨论,幼师小结:头发受到过大的拉力,就会断的。
  二、感官感知。
  1、将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪个粗?
  2、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么办法可以让头发变长?变短?
  3、你们知道头发有什么用呢?(鼓励小朋友发散想象)
  4、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)
  5、出示图片,提问:他们是谁?你是怎样看出来的?
  小结:人老了,头发会慢慢变白的。
  6、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?(出示假发,图片)。
  小结:中国人的头发是黑色的,但很多人喜欢染发,让头发变得五颜六色;外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。
  三、动手设计发型。
  1、出示图片:古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。
  (1)图片上有些什么发型?
  (2)你喜欢自己的发型吗?为什么?
  (3)头发还可梳成什么样子?
  2、请你做一位“发型设计师”,为自己或别人设计一款发型,你想设计怎样的发型?为谁设计?
  3、介绍分组活动材料。
  (1)用剪刀为魔发娃娃剪出发型。
  (2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。
  (3)以乒乓球代表头部,用橡皮泥在球上捏出发型。
  (4)在纸上画出发型。
  4、设计过程中,幼师巡回观察,给予肯定,启发和引导,鼓励他们想的和别人不一样。
  5、请个别小朋友上来讲讲他的创意设计?为谁设计?为什么这样设计?
  四、延伸活动。
  1、将小朋友的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。
  2、在区角活动中组织小朋友看有关头发的趣闻。
  (1)各种新奇的发型、发色。
  (2)基尼斯记录中最长的头发及其他趣闻轶事。

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