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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

送衣宝宝回家

2011-07-17 收藏 复制地址
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一、内容与要求:   通过看看、说说小图书有趣的衣橱,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。   二、观察

一、内容与要求:

  通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

  二、观察要点:

  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。

  2、是否有初步的分类意识?

  3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?

  三、准备:

  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”(新教材132页内容)

  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

  四、环节:

  1、看看说说:

  ·(出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

  ·出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?

  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?

  2、找找、折折自己的衣服

  ·请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。

  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。

  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?

  3、  送衣宝宝回家

  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。

  ·请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。

  ·小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。





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