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《幼博·预见未来的自己》幼博杯幼儿美术大赛开始征稿了

美丽的龙川广场(大班)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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美丽的龙川广场(大班)

大班主题活动方案

活动名称:美丽的龙川广场

设计意图:

经常听幼儿们谈论,他们最喜欢去的地方便是龙川广场。因为那是集娱乐和观赏于一体的大型公共场所,在那里,幼儿可尽情地玩耍:放飞鸽子、玩海洋球、跳蹦蹦床、放风筝……还可以观赏到美丽的景象:喷泉、巨龙、浮雕等,夜晚还能见到各种造型和彩色的灯。幼儿们的议论给了我们启发:对幼儿进行教育不能空洞说教,龙川广场贴近他们的生活,他们又非常喜欢去,这不是进行爱家乡,陶冶情操的生动教材吗?于是主题诞生了。从发动幼儿收集有关资料与信息入手,以个别、小组、集体等方式,通过看、听、讲、唱、建构等活动,力图达到以下目标:

1、          进一步了解龙川广场的结构特征和内部环境。

2、          培养幼儿对周围环境、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

3、          亲近大自然,关心周围生活环境,萌发爱家乡的情感。

4、          规范文明行为,产生争当环保小卫士的愿望和行动。

5、          尝试运用多种形式表现对龙川广场的认识和设想。

 

 

 

 

 


 

活动过程框架示意图

 

 

美丽的龙川广场

   

 

 

   

 

 

 

 

   

参观龙川广场

 

谈论龙川广场

 

描绘龙川广场

 

我是环保小卫士

 

我是小小建筑师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大胆绘画

交流作品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计环境实施

 

唱《江都是个好地方》

身体造型

材料建构


 

活动一:参观龙川广场

活动准备:

一部相机,幼儿每人带少量的点心和水果,选择好来回线路。

活动过程:

一、            出发前的准备。

1、              提出参观要求及注意事项。

2、              两次观察幼儿身体状况,检查幼儿衣服、鞋子。

二、        参观途中注意安全,鼓励幼儿走到目的地。

三、        组织幼儿参观并拍照。

1、              观察正门石碑上的四个字:“龙川广场”。

2、              观察广场中央的雕塑——“腾飞的巨龙”。

3、   

           观察花坛、树木,通过观察说出花木的名称、颜色、形状。

4、              观察浮雕,通过观察了解江都的历史。

四、        在参见过程中,引导幼儿观察近与远,理解近大远小的道理。

五、        让幼儿充分交往,享受互相关心、帮助的乐趣。

活动评析:

活动以参观的形式展开,让幼儿在一种宽松、自由的状态下,充分调动多种感官。亲身感受“龙川广场的美丽景色,从而既能增长知识,又能愉悦身心。

 

活动二:谈论龙川广场

活动准备:

师生共同收集关于江都过去和现在的图片,以及参观时拍下的相片,并向家长了解相关的知识经验。

活动过程:

一、    幼儿自由观看事项。

1、          提出一些观看注意事项。

2、          教师以幼儿同伴的身份参与观看。

二、    集体讨论、交流。

1、          小组自由交流。

2、          全班交流、讨论、并设计提问:你认为龙川广场什么地方最好玩或最好看?为什么?你还有哪些地方不清楚的?

三、    教师小结

活动评析:

本活动提供图片和相片作为

幼儿谈话的辅助工具,让幼儿充分表现出有话可说,有话敢说的积极性,从过去与现在图片的对比中感受家乡的巨大变化和发展,从而激发爱家乡的情感。同时创造了一个自由宽松的语言交流环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或它人交谈,体验语言交流的乐趣,并养成注意倾听的习惯,发展了语言理解能力。

 

活动三:描绘龙川广场

活动准备:

1、          师生共同布置龙川广场图片展板,学会《拍手歌》。

2、          磁带、录音机:画纸、水彩笔或油画棒:

活动过程:

1、          画一画自己所见到的龙川广场,鼓励幼儿大胆表现自己的感受和见闻。

2、          相互交流作品,启发提问:从画面上能看出是龙川广场吗?怎样才能一看就知道这是龙川广场呢?(有巨龙雕塑)

3、          观看展板,交流各自收集的有关龙川广场的知识和信息。讨论:(1)为什么会有巨龙的雕塑?(2)为什么要取“龙川”为名?你能起更好听的名字吗?

4、         

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