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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

公开课纸币和硬币

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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公开课纸币和硬币

                                          纸币和硬币

活动目标:

1、认识面额5角、1元的硬币和纸币,并能按材料和面额进行分类。

2、初步学会使用人民币,体验购物的乐趣。

3、初步培养幼儿合理理财的意识。

活动重点:认识面额5角和1元的硬币和纸币。

活动难点:能按面额的大小进行分类。

活动准备:

1、5角、1元的硬币和纸币幼儿人手一份;实物投影仪。

2、布置游戏区,准备各类商品供幼儿选择。

活动过程:

一、以谈话的方式导入活动:

教师:(出示钱)小朋友,你们知道这是什么吗?

              那么钱有什么用?

教师小结钱的一些基本用途。

二、通过分类操作,幼儿区分硬币和纸币。

1、请小朋友捏一捏、摸一摸,这些钱有什么不一样。

2、幼儿操作后回答,教师小结:圆圆的、硬硬的是硬币;长方形的、像纸一样的是纸币,请幼儿说说硬币和纸币分别是用什么做成的。硬币和纸币除了一元和五角外还有哪些钱?教师把它们一一展现在投影仪上让它们看。

3、幼儿分类游戏——躲猫猫,请小朋友把硬币和纸币分开来;把硬币留在碗里面,纸币拿在手里藏在身后。

教师在投影仪下操作,让幼儿来看看自己的操作是否正确。

三、认识钱币的面额。

(一)观察硬币的不同,认识硬币的面额。

1、教师:这两个硬币一样吗?什么地方不一样?

2、教师小结:这两个硬币大小不一样,颜色不一样,图案不一样。数字不一样。

3、认识硬币面额:数字“1”后面有个字“元”,这个硬币是1元。数字“5”后面有个字“角”,这个硬币是5角。

(二)认识纸币的面额。

1、幼儿认识纸币的面额。

硬币里有一元和五角,那么纸币里有没有呢?请你们找一找,哪一张是一元,哪一张是五角,说说你是怎么看出来的。

2、游戏“看谁找得对”。

硬币和纸币是好朋友,下面我们要来做一个找朋友的游戏。

       教师出示一元的纸币,请小朋友找出跟它面额相等的硬币并把它举起来,

       游戏重复4遍。

3、根据面额的大小进行分类:请把一元的钱从碗里拿出来。

       请一位幼儿把自己的操作结果展示在投影仪下,说说你是怎么分的。让下

       面的小朋友说说他分的对不对。

四、商店游戏:1元区和5角区。

1、教师:今天在我们幼儿园里也新开了一个专卖店,你们想不想去看看啊?教师带着幼儿到1元区和5角区参观,售货员介绍各区域的情况。

现在小朋友到店里面去买自己喜欢的东西吧。

2、幼儿自由购物。

3、教师出示另外一件能吸引小朋友的玩具:“老师这里还有一件更好玩的玩具,(教师操作玩具)你们想买吗?可是这个玩具要两元钱!”把这个玩具买给有两元钱的小朋友。

4、教师:刚才那位小朋友为什么还有那么多的钱啊?因为他在买东西的时候只买了一些自己特别喜欢的东西,把省下来的钱可以买更好的东西。现在请你们带着自己买好的东西到教室里去玩一玩吧!







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