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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

说课稿:金色的房子

2012-08-01 收藏 复制地址
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  儿童期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期,通过学习各种优秀的儿童文学作品,可以提高儿童对语言的感受力,培养他们对文学作品的学习兴趣。因此,我选择讲授山东省儿童教材上册第六单元的童话故事《金色的房子》。这个故事语言自然优美,重点语句反复吟唱,极富感染力。对话简洁、生动,语言节奏感强,富有音乐美。学前班的儿童在原有经验的基础上完全可以体会故事所表达的情感,学会复述故事。

  这个故事的教学目标是:

  1.德育目标:教育儿童同伴之间要友好相处,团结友爱。

  2.知识目标:理解故事内容,学会复述故

  3能力目标:教儿童学习故事中优美的词汇:亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。

  重点:理解故事内容,能够复述故事。

  难点:让儿童运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

  关键:让儿童懂得一个道理,同伴之间友好相处,团结友爱。

  为了完成本课的教学目标,抓住重点、突破难点、解决关键问题,我设计了以下教学环节:

  一.谈话导入新课。

  二.幼师有感情的完整讲述故事。

  三.出示教学图片,结合提问,逐幅讲述故事。在轻松愉快的气氛中让儿童学会角色对话。

  四.启发提问,懂得故事道理。

  五.分角色表演故事内容。

  六.结束:

  在欢快的歌声中,赠送鲜花。

  为了顺利完成教学,我做了如下准备:

  1、歌曲磁带、录音

  2、教学图片四幅。

  3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。

  4、花篮、手工鲜花。

  5、字卡:亮堂堂、一闪一闪

  在充分准备的基础上,我会根据不同角色的特征,注意讲述的语调,以真挚的情感讲述原文,感染儿童,并且为儿童创设一个轻松愉快的氛围,通过角色表演加深对故事的理解,达到教学目的。本节课是第一课时,儿童在复述故事时主要掌握角色对话。

  

 






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