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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

家长助教:美术“老牛和小牛”

2011-08-14 收藏 复制地址
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一.教学目标:

1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。

2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。

3.培养敬老爱幼的良好品德。

二.重点、难点。

重点:画出老牛与小牛的不同特征。

难点:能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。

三.教学准备(学生)收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料

(教师)牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件

五.教学过程

1.小朋友,请看图片,这是一幅什么画?指生说:……

2.你从哪里看出来的?指生答:……(角、鼻子)

3.哪你试着画画看?指三位学生上来画。师讲评

4.牛的头还可以画成哪些几何形状?生说师画。

5.师:现在朱老师这里就一头牛,它非常孤独,所以啊我们今天就来再添一头牛,揭示课题:《老牛和小牛》

(1)先我们来看这是俩头什么牛?它们在一起干什么?(牦牛、在寻找食物……)

(2)我们再看这是什么牛呢?它们在一起干什么?(奶牛、学挤奶……) (3)我们看第三幅是什么牛呢?它们在一起干什么?(水牛、学游泳……)

(4)我们看第四幅是什么牛呢?它们在一起干什么?

6.师:出示老牛和小牛图片,你猜哪头是老牛,哪头是小牛?你是从哪里发现的?指生说:老牛:体大,牛角长而弯,尾巴长。小牛:体小,没长角,尾巴短。……其他同学还有补充吗?

7.师:老牛和小牛在一起会做些什么呢?指生说并上来摆:在逃,在想问题、在跳舞、在休息……)

8.好,今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦!

9.学生作业(音乐)

10.作业讲评(1).师生贴画!(2).师生共评!我们一起来看看,哪头牛画的最好,最幸福?指生答:(3).你的牛最幸福,你来说说看你画的是一个怎样的故事?(指生讲)讲得非常好,画的也非常好,我们把掌声送给他!

12. 教师小结:这节课呢我们了解了老牛和小牛,它们在长相上有很多的不同,并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛,使同学们画出了许多有趣的牛的作品,牛的家里还有许多趣事,让我们回去通过你们的观察,我们下次再把它画出来。

(**家长开展的活动有趣、生动,深受孩子的喜爱。家长老师的准备非常充分,讲解清楚,范画色彩鲜艳,运用了有趣的动物贯穿整个课堂,并辅以小竞赛和五角星吸引幼儿的注意。整个活动幼儿兴趣高,劲头足,学得非常快乐!

此次家长助教活动非常成功,密切了家园之间的联系,也非常感谢这些热心的家长。)





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