区域活动----工作区

 

目标:

 

1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料

 

2、探究学习使用装订工具的技能及适应性

 

3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐

 

材料：手段（收集）

 

1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具

 

2、大小、质地不同的废旧纸张（宣传单、报纸、图片、文件纸等）

 

环境：

 

1、设工作台（用文字标明名称）

 

2、作品展示区

 

3、问题墙

 

4、图片展示角

 

5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌

 

指导：

 

1、问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚？可以用什么方法将其固定？

 

2、分组操作：自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，要求幼儿装订的册子牢固，整齐又便于翻看

 

3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看，

 

4、改一改：

 

1）如何改进提出看法

 

2）以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上

 

3）进一步探究装订的最佳方法