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《幼博·预见未来的自己》幼博杯幼儿美术大赛开始征稿了

大班诗歌:雨伞

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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大班诗歌:雨伞

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大班诗歌:雨伞

作品:

          下雨啦,

       我撑起一把黑布伞。

       下雨啦,

       鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。

       下雨啦,

       大树是小羊的绿叶伞。

       下雨啦,喇叭花是蚂蚁的小花伞。

       雨停啦,

       蘑菇呀蘑菇,

       你还在为谁撑着厚厚的伞。

作品分析:

    本篇诗歌通过描写人与自然界动物在雨天各自找伞的情节,让读者深深体会到自然界的美,同时告诉大家在自然界只要开动脑筋,都能找到伞。本篇诗歌情节生动有趣,能激发幼儿的学习兴趣,简单、明了的句式结构适合幼儿创编。

一、活动目标:

    1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内

容。

    2、尝试调动已有知识经验,利用诗歌句式创编诗歌

    3、充分欣赏诗歌的美,在脑中再现大自然的美景。

二、活动准备:

    多媒体课件(背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡);配乐朗诵磁带;场景布置。

三、活动过程:

    (一)、利用丰富的画面吸引幼儿

    1、播放多媒体课件,幼儿仔细观察。

    2、提问:请你说说,刚才都看到了什么。(幼儿运用自己的语言形象的描述)

3、        教师:小朋友说的都很好,老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。

(二)、运用多种形式帮助幼儿理解并学习诗歌

    1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。(注重幼儿的听)

    2、你刚才都听到了什么?(幼儿自由描述)

    3、小朋友说的都很好,今天老师开动脑筋,把你们听到的诗歌制成了一幅图谱,请大家来欣赏一下,诗歌里都说有哪几种伞?(指图回答)

4、        分句欣赏:

第一句:解释·撑·(幼儿用动作表示)

    第二句:为什么说是羽毛伞?

            小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下?

    第三句:为什么说是绿叶伞?

    第四句:为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花?

    第五句:为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。

    5、幼儿看图学念诗歌。

    6、幼儿表演、朗诵诗歌。

    7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。

    小结:这首诗歌告诉我们,在大自然的雨天里,我们只要开动脑筋,都能找到各自的伞。

    (三)、学习创编诗歌

    1、小朋友想一想,下雨了,在大自然里还有哪些小动物需要伞,需要的是什么伞。

2、        分析句式结构:下雨啦,什么是

谁的什么伞?

3、        幼儿交流创编。

4、        集体汇报,教师小结。

5、        分组创编,表演诗歌。

 



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