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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

What time is it ?/Its ....0clock.

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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What time is it ?/Its ....0clock.


英语教案:学前班

活动内容:   What time is it?/It is seven o’clock.

活动目的:

1、         幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.

2、          掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。

3、          表演唱歌曲

活动准备:

  动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个(幼儿自制)、录音机、闹钟一个、….

活动重点:句型的学习运用

活动过程:

Step 1.Warm-up

T:  Let’s sing a song .《How ARE YOU》

Step 2、故事情景设置(场景图)

T : 清晨,动物学校里书声朗朗,动物学前班的小动物们正认真的上着课,瞧,他们都来了…….

Step 3、Revision

What’s this?/It’s a …

Step 4、复习数词1-12

    T :boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀?

(手偶表演)

T :怎么了?Rbiit嘟嘟?

R :  我,我,我被我们动物学校的同学们笑话了,它们,它们笑我已经这么大了,还不认识钟点时间,我….呜~~~我该怎么办呢?

T : 别担心,今天让我们大家一起来帮帮你吧!首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

 Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

and teaching of new word:clock

(1 )、Greeting

T : Hello! My name is clock.

Good morning boys and girls . How are you?

  C : Hello! Good morning clock.

Fine,thank you.How are you?

  (2)、幼儿根据情境,学习单词clock

(手偶对白)R:clock ,can you help me?

        C:yes ,I can

.please,look and look

(2)、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语

      One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)

Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)

T : clock ,What time is it? What time is it?

(1)     、请幼儿跟念此问句?

(2)     、难点突破 T: boys and girls,listen and say…

教师放慢速度,强化句型

     (3)、师幼齐问:What time is it?

(4)     、clock情境回答,幼儿学习答句:It’s …o’clock.

(5)     、师幼练习

教师变换钟点,幼儿集体问答、男女对答、分组问答

Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》

 幼儿人手一个钟表娃娃,互相询问时间,彼此通过拨自已的钟点,考对方,说对了,两人就握握手,错了,输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

Step 8、Play a games.---Listen and say.

规则:幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次,抽幼儿和rebbitr抢答,答对了集体表扬,可以获得知慧星,错了的集体纠正。

Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

Step 10、Class I s over.

T:Boys and girls, 我们和 rbiit 一起认识了clock,也玩了这么久了,“Are you firemds?”-----

C:We are friends.!

Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.







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