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大班音乐活动:吹泡泡

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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大班音乐活动:吹泡泡

歌曲:吹泡泡

活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲旋律优美恬静的意境。

          2、借助对物体之间对应关系的认识来操作小图片,理解歌词,通过观察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。

          3、在学习过程中迁移已有经验,体验成功的快乐。

活动准备:小图人手一份,大图一张。录音磁带。

活动过程:1、导入小图:“我们小朋友都喜欢吹泡泡,月亮、小草、花儿、藤儿也喜欢吹泡泡,谁会是他们吹出的泡泡?每个人都有自己的想法,我们来看一张图。”幼儿拿出小图,“谁是月亮吹出的泡泡,谁是花儿吹出的泡泡?下面有四幅小图,都是什么?把你猜出的贴在问号的地方。

         2、幼儿贴。边放乐曲磁带。

            提问:“谁是月亮吹出的泡泡?谁是小草吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?谁是花儿吹出的泡泡?为什么?谁是藤儿吹出的泡泡?为什么?

         3、倾听歌曲。“我们听听歌里是怎么唱的?”“拿好图谱,可以边听边指。”

         4、看小图跟着音乐念一遍歌词。

         5、看大图,师范唱。“老师来唱一唱。”“这张大图与小图有什么不一样的地方?这是一个炸开的泡泡,在歌里是什么用的?

         6、再次示范唱。“炸开的泡泡是什么用的?

         7、幼儿学唱。“你们能不能唱?炸开的泡泡停的地方一样吗?停中间和停后面一样吗?看你们能不能唱出来?

         8、将贴上去的小图揭下来,幼儿唱。

         9、唱后半段。这幅图我们还有什么地方没唱到?

         10、将第一部分与第二部分连起来唱。“有没有信心?”

         11、出示第二段图,你们看着第二段的图,能唱出来吗?我跟你们学学。

         12、谁能介绍你们是怎么学会唱第二段的?“找出了很多一样的地方。”

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sp;       13、你们能将第一和第二段连起来唱吗?

         14、利用演唱组合来唱。





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