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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

老师巧妙化解幼儿园孩子纠结以解决茅盾

2014-11-19 收藏 复制地址
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10日,记者从东营市实验幼儿园了解到,幼儿园孩子之间的矛盾与纠纷是不可避免的,当纠纷出现时,作为教师有不少妙招来处理好这些纠纷,引导孩子解决矛盾。据介绍,当孩子之间发生矛盾时,教师要先放手让孩子自己解决,先不过去参与,不动声色地在一旁观察。如果孩子自己解决了,就不再过问了,如果孩子自己解决不了,再帮助解决。同时,作为教师也要留心事情的发展,公正处理,及时

  10日,记者从东营市实验幼儿园了解到,幼儿园孩子之间的矛盾与纠纷是不可避免的,当纠纷出现时,作为教师有不少妙招来处理好这些纠纷,引导孩子解决矛盾。

  据介绍,当孩子之间发生矛盾时,教师要先放手让孩子自己解决,先不过去参与,不动声色地在一旁观察。如果孩子自己解决了,就不再过问了,如果孩子自己解决不了,再帮助解决。

  同时,作为教师也要留心事情的发展,公正处理,及时给予肯定,让孩子们明白,与人相处要友好、友善、礼貌、平等。如果平时关系特别好的小朋友之间发生纠纷时,教师选择适时介入,但不是干预。在较安静的地方,让发生冲突的两个小朋友说出事情的原因和经过,让两个孩子都有解释的权利,教师一定要让感觉受欺负的一方发泄出来。“教师可以用心理学里的移情方法,创设游戏的情景,用角色表演的方式巧妙地化解两人之间的纠纷,使孩子的心理压力得到释放。”唐老师说。

  另外,东营市实验幼儿园教师还经常教孩子与人相处的原则,教会孩子自我控制,使孩子初步懂得不侵犯同伴的道理。唐老师说:“可以引导孩子运用适当的语言,大胆地表达自己的见解,学习使用准确的礼貌用语,并且要懂得谦让,做错了事情,要勇于承认错误、改正缺点,平时多帮同伴,帮了别人,以后别人也会帮助你的。”






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