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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

动物猜谜歌(音乐)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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动物猜谜歌(音乐)

活动目标:一、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
          二、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
          三、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。

活动准备:数张谜语造作图片

重点:愿意通过问答的形式歌唱谜语歌

难点:模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌唱。

过程:

一、开始部分:熟悉歌曲内容,学习用歌曲回答出谜语的答案
         师:今天老师带来一首有趣的歌,请你们仔细听,猜猜看歌里唱的是谁呢?
1、 教师边出示图边唱:脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,锉锉锉锉锉,你们大家猜猜看,这是什么动物?(清唱1—2遍)
2、 师:你们猜出了吗歌里唱的是谁(人,小兔子,大灰狼)
3、 师:脑袋圆圆的,眼睛亮亮的小动物还真不少。歌里面有一句我觉得最好听你们听(老师随琴唱),你们能用这一句把你们的答案告诉我吗?
4、 请两名幼儿试这回答。师提问:你猜的是什么?你可以怎么回答我?(引导幼儿发现可以用各种发法,将动物的名称填到歌词中去)
5、 幼儿集体唱各唱各的谜底
师:现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听,你猜的是什么,那你就要唱?先听我来问。
6、 随机点幼儿请幼儿回答
师:脑袋圆圆的,脑袋大大的动物还有吗,请你再想一个,如果我提问后点到你,你就要站起来完整唱着来回答我
  
二、换谜语:幼儿通过谜语游戏,了解基本特点,及熟练歌曲的问答结构的歌唱
师:下面我的歌词要变了,你们猜猜这次我唱的是什么小动物?
1、 脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子长长的
2、 幼儿讨论后得出一致的答案,并完整的唱出答案
3、 师:你们真聪明,我的歌词又换了脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打开像扇子
4、 请一名幼儿回答问题部分
师:你知道我唱的是什么小动物吗,唱出告诉我好吗?
5、 幼儿一起唱歌回答
6、 连续猜两个谜语:牙齿尖尖的,皮肤皱皱的(请一个幼儿个别回答)
                        

  身上有座山,能够驼东西
 
三:不看图片听老师唱歌提问
      师:小朋友怎么这么厉害,对了刚才我用图片在提醒你们,现在我不用图片了,听好了。
1、请幼儿猜两则谜语:腿儿粗粗的,牙齿尖尖的;身上有口袋,走路跳、跳、跳。
 
四:自己尝试按节奏创编
师:我肚子里准备的小动物都让你们猜出了,你们自己能编个谜语让大家猜猜吗?
1、 请你们先想想,全体幼儿在音乐下自己自由创编一次
2、 提醒策略:可不可以加上小动物喜欢吃什么
             可不可以加上小动物什么样子
             可不可以加上小动物的叫声呢?
3、 请一名幼儿上来创编
4、 教师加以整理完善,幼儿一起歌唱回答
5、 表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿

五、结束部分:商量出这首歌曲的名字


 
 
 







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