湖北教育新闻｜小学老师因推荐教辅资料被解聘？老师的做法“过了”吗？

2022-03-07 收藏 复制地址

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　　近日　　在某地的市长网上留言板上收到一则家长投诉：据家长反映为了不想印卷子，为了挣钱，为了办辅导班，另外收费，乱收费!语文老师在家长群里推荐辅导书。　　　　事后经有关部门调查核实，老师推荐教辅确有此事，但并不存在收回扣、拿好处的情况。　　此外，根据当事人张老师解释，因为自家孩子成绩一般，为让其巩

　　近日

　　在某地的“市长网上留言板”上收到一则家长投诉：据家长反映“为了不想印卷子，为了挣钱，为了办辅导班，另外收费，乱收费!”语文老师在家长群里推荐辅导书。

　　事后经有关部门调查核实，老师推荐教辅确有此事，但并不存在“收回扣、拿好处”的情况。

　　此外，根据当事人张老师解释，因为自家孩子成绩一般，为让其巩固课堂内容，购买了一些课外学习资料，拿到资料后觉得有助于提高成绩，就在班里进行了推荐，建议家长自愿购买。

　　最终，学校还是决定辞退该老师。原因是“严重违反了‘双减’及中小学校学生使用教辅的相关规定”。大多数网友的反应是“现在的老师太难了”

　　学校和教育局的做法不免“矫枉过正”了。

　　也有网友表示，“双减”不是筐，什么都可以往里装。

　　关于教辅资料的管理，教育部在《中小学教辅材料管理办法》中提到：

　　“中小学教辅材料的购买与使用实行自愿原则。

　　任何部门和单位不得以任何形式强迫中小学校或学生订购教辅材料。”

　　在该事件中，涉事老师也曾建议家长自愿购买，并且经过调查，确认书店老板和该老师之间没有存在“收回扣”等利益关系。

　　但是，对家长在投诉信中提到内容是否属实，有关部门并没有做出更多解释。

　　正如网友所说，行政执法部门如果盲目一刀切，真的会让老师们“寒心”!

　　那“双减”之下，老师该如何保护自己的合法权益呢?去年10月，河南省教育厅就教师合法权益问题向有关专家征询意见：

　　专家给出意见如下：

　　教师是“双减”政策的主要落实者和执行者，客观上来看，对教师工作存在一些新的挑战。以往学校教学成效的巩固，既有课后通过大量作业来巩固，也有培训机构的间接“助力”。现在这两方面大幅减掉之后，主要是要向课堂要成效，向学校要质量。对教师来说，要求更高了、任务更重了。因此，教师要努力潜心教学，静心育人，把工作重心放在提升教育教学质量上来。

　　一是在明确教学目标上下功夫。教师要深入学习掌握国家课程标准所规定的教学目标，落实好教材内容知识点学习的基本要求;同时要落实好新课程改革理念，在情感、态度和价值观方面上进行有效引导，推动立德树人根本任务落实落地。

　　二是在优化教学设计上下功夫。教学有法，教无定法，教学设计的根本目的在于完成教学任务，实现教学目标。落实“双减”政策，除了常规的教育教学之外，教师要更加关注学情，对每一位孩子的学习情况都要了然于心，通过分层教学等方式，尽可能地关注到每一个学生学习，帮助到每一个学生的成长。

　　三是在及时巩固知识上下功夫。对于教材内容的基础知识和教学重点，能够做到在课堂上消化的，就尽量指导帮助学生消化;对于教学难点知识，也要通过课堂或课后服务时间，尽可能帮助学生掌握。

　　在“双减”政策实施过程中，教师的工作难度在加大，工作时间在延长，由此相应地在教师合法权益上建议加大保障力度。教育部门要切实提升和改善教师社会地位和福利待遇，特别是要把教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。只有这样，才能充分调动广大教师积极性、创造性，确保“双减”政策更加有效地落实落地。

　　来源：新浪微博、浙江省政府官网、河南省教育厅、浙派教师

　　编辑：邹希

　　审核：刘阳

　　监制：王俊健梁湘毅

　　【来源：湖北网络广播电视台】

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