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如何培养儿童的观察能力

2012-05-04 收藏 复制地址
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  临泽县平川镇五里小学    王金霞

  观察是人们增长知识,认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。儿童期是儿童智力水平发展的最佳时期,从小

  注意观察能力的培养,就为他们智力的发展打下了坚实的基础。培养儿童观察能力,应从以下几个方面做起。

  一、培养兴趣,启发儿童积极观察

  人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣,就会从内心产生对他的向往,从而自觉的去观察它、研究它,不需要任何外力的强制。兴趣在儿童的观察过程中起着很大的作用,因此,培养儿童的观察能力,要从培养他们的观察兴趣入手。

  儿童具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中,我抓住这个特点,启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物,如《保护牙齿》一课中,谈到用醋能把硬蛋壳泡软,为了让儿童亲眼看到这个现象,我除了让儿童回家做这个实验外,还在教室里亲自做这项实验,让儿童天天观察蛋壳的变化。四、五天后,儿童惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西,应刷牙嗽口的道理。

  二、循循善诱,引导儿童正确观察

  儿童的观察兴趣浓了,我又注意引导他们正确观察。首先,让儿童懂得观察要有一定的顺序,或由上到下,或由左到右,或由人到物,或由近到远。这样的指导经常坚持,日积月累,儿童的观察就不至于杂乱无章了。其次,儿童观察事物比较粗略、笼统,不善于区别事物之间的细微差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导儿童仔细观察所要分辩的对象,通过认真比较,让儿童自己去发现两者间的细微差别,自己去认识它们各自的特点。实践证明,儿童记忆自己发现的知识,比记忆老师灌输的知识牢固得多。

  三、多方配合,促进儿童深入观察

  在观察过程中,我还注意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官参加活动,以提高观察的准确性,增强观察效果。心理学告诉我们,能力是在活动中发展的,教学实践也证明了这一点。教学《乌鸦喝水》这一故事时,我引导儿童分别观察水瓶高、瓶口小,乌鸦喝不到

  水的情景;观察聪明的乌鸦往水瓶里放石子,使水面升高的情景;观察乌鸦喝到水的情景。这样,儿童通过观察、思考,动手又动脑,既提高了观察能力,也较为全面地、深刻地理解所要学的内容。

  四、多种途径,教育儿童经常观察

  在教学中,我注意通过多种途径培养儿童的观察力,引导儿童有意识地观察书上的图画、观察自然景物,观察自己和自己周围的生活,养成经常观察的良好习惯。鼓励儿童做有心人,利用一切条件,抓住一切机会,,从一人一事中看不断发展、变化的社会,使儿童的观察力得到不断的发展。

 




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