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小雅·亚幼网2017幼儿美术大赛征稿啦~

区分10以内的单数双数-找朋友(大班)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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区分10以内的单数双数-找朋友(大班)

内容:区分10以内的单数双数-找朋友(大班)

目标:  1.       区分10以内的单双数,感知体验单数的邻数是双数,双数的邻数是单数,以及单数双数间隔排列的规律.

              2.培养幼儿积极的思维能力.

准备:       1.幼儿人手一份:"圈一圈"卡片

          2.蜡笔

              3.教师演示:数字卡片1-10(单数为红色,双数为绿色)

                                    磁贴数字1-10

                                    魔盒(内有穿有1-10,个数不同的木珠串)

                                    "圈一圈"图片

过程:一.学习10以内的单数双数

1,            动物找朋友

(1)    用蜡笔帮小动物两个两个圈在一起找朋友,看看哪些都能找到好朋友?哪些找不到好朋友?(幼儿操作)

(2)    用数字卡片表示有几个动物.(演示板上幼儿与教师共同完成)

(3)    哪些动物都能两个两个的找到朋友的?用数字几表示?(2,4,6,8,10)

(4)    哪些动物是不能都找到朋友呢?用数字几表示?(1,3,5,7,9)

(5)    两个两个在一起都能找到朋友的数量的数,为它们取名(双数,如:一双鞋,一双眼睛等)

(6)    两个两个在一起不能都找到朋友的,两个两个数,最后总剩下一个数量的数,为它们取名.(单数,总有一个孤孤单单.)

(7)    10以内有几个单数?几个双数?

(8)    最小的双数是几?最大的是几?最小的单数是几?最大的单数是几?

(9)    分别为单数和双数排队.(从小到大)

2.游戏"抱一抱"

(1)    规则:教师任一出示1-10中的一个数字,幼儿根据数字做相应动作.

(单数-自己抱自己,双数-两个人抱一起)

(2)    游戏反复进行,教师不断变化数字,期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由.(例如:因为4是双数,所以两个人抱在一起)

二.找邻居,区分单数双数

1.            请幼儿将数字1-10从小到大排好,发现什么?

(单数的后面是双数,双数的后面是单数.)

2.            小朋友有自己的邻居,数字也有邻居.数字的这个邻居在这个数的前面和后面.

3.            为"2"找邻居

(1)"2"的邻居是谁?为什么?(是1和3,前面是1,后面是3.)

(2) (比"2"小1的是几?大1的是几?(1和3)

(3)    "2"是单数还是双数?"1"和"3"呢?

4.            游戏"魔盒"

(1)    请小朋友上前来摸"魔盒"

(2)    自己数一数摸出来的木珠串中有几粒木珠,是单数还是双数?

(3)    游戏可以多次进行.

(4)    小结:双数的邻居是单数,单数的邻居是双数.

三.结束(延伸活动)

把魔盒放入游戏活动区内,让幼儿操作,进一步区分19以内的单数和双数.

 

 

 

 

xqunhua

2001/4/13



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