虽然“君子不言利”，然而在今年的全国政协会议上，中国科学院院士、南开大学教授张伟平委员的两条建议却都与待遇有关：一是提高长江学者津贴，二是提高国家最高科技奖的奖金。连续几年，他一直重申类似的主张。
　　
　　1993年，留学回国的张伟平成为一名助理研究员，每月工资200多元，难免会为生活问题消耗不少精力。5年后出现的国内第一个特聘教授项目“长江学者奖励计划”，让这位自称“书呆子”的数学家从柴米油盐中解放出来，专心治学，成绩斐然。回顾自身经历，他感慨道：对人才投资，相当于“雪中送炭”。
　　
　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”令国人深感焦虑。但张伟平院士认为，反省的同时不必悲观。他举例说，即将召开的2010年国际数学家大会，中国科学院院士彭实戈将成为中国大陆首位最高规格的1小时报告人，另有5位中国大陆学者作45分钟邀请报告，他们均是长期在本土学习和工作的杰出数学家，受过国家各类人才项目的资助。
　　
　　张伟平说：“只要我们把人才政策落到实处，只要广大青年教师能够安居乐业，相信大量人才的涌现是可以期待的。中国这么多人，如果有合适的土壤，不怕人才不冒出来。”
　　
　　从人口大国到人才资源强国有多远
　　
　　全国两会之前，中共中央政治局开会审议了新中国第一份《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）。会议指出，编制《纲要》是“在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择”。
　　
　　据悉，两会过后，我国将召开第二次人才工作会议，《纲要》也将随之公布。
　　
　　参与《纲要》编制的全国政协委员、中国人事科学研究院院长、中国人才研究会常务副会长吴江接受记者采访时指出，历时两年编制的《纲要》，与已经发布的科技发展规划、正在征求意见的教育发展规划之间，是紧密衔接的上下游关系。科技规划勾画出了建设创新型国家的蓝图，人才规划提出了建设人才资源强国的愿景，教育规划则要提供充分的人才资源。
　　
　　2003年出台的《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》，首次将人才强国战略上升到国家战略层面，提出把我国由“人口大国”转化为“人才资源强国”。
　　
　　即将实施的《纲要》更进一步，提出了“人才优先”的观点，强调人才资源是经济社会发展的第一要素，是科学发展的第一资源。
　　
　　“‘人才优先’应该是这次规划的核心，要把人才放在经济社会发展的优先位置。”吴江说，“人才优先”首先体现在投入上的优先，其次是人才结构优先调整，上项目时首先考虑有什么样的人才，规划时首先考虑怎样培养队伍。
　　
　　虽为头号人口大国，人力资源和人才资源总量均列世界之首，中国却苦于人才匮乏。2007年，我国劳动人口受高等教育的比例只有8.6％。全国人口中达到劳动年龄的人力资源接近8亿，当中有知识、技能的人才资源，约为1.04亿，仅占劳动力的八分之一。而早在2000年，美国的人才资源就占劳动力的65％。
　　
　　从人力资本投入对经济发展的贡献度来看，2007年中国的数字仅为17％，而发达国家人力资本对经济发展的贡献度都较高，美国在60％以上。
　　
　　此外，中国还是最大的人才流失国之一，1979年到2008年间，出国留学的近140万人中只有39万人回国。《美国大学博士学位获得者综合报告》显示，清华大学、北京大学本科毕业生2006年取得美国博士学位的人数，比当地任何一所大学都要多，被美国《科学》杂志形容为“最肥沃的美国博士培养基地”。
　　
　　著有《人才战争》一书的欧美同学会副会长王辉耀多次呼吁，如果政府的人才培养变成“为他人作嫁衣”，巨额教育投入成了对发达国家的教育补贴，人才强国战略的实施就会出现问题。他指出，中国外汇储备和经济总量都非常庞大，不缺硬件，只缺人才，已经到了“遏制人才流失、取出海外人才储蓄、主动吸引与争夺外籍顶尖人才的阶段”。
　　
　　高层次和高技能人才同样重要
　　
　　两会前夕，一则关于大学生就业的新闻引人关注：山东省济南市招聘的5名大学生掏粪工，通过半年试用期正式上岗。
　　
　　全国人大代表、山东泰安东方计算机学校校长王元成对记者感叹道：“学校专业设置上，应该考虑怎么从社会需要出发，从国家的产业战略布局出发。”
　　
　　曾是一名打工青年的王元成代表说，社会的目光不能仅仅放在那些高精尖的人才身上，更应该关注普通的劳动者，关注怎样使他们成为合格的“撑起明日中国”的人才，在经济发展方式转变中各尽其才。
　　
　　2003年，中央提出人才队伍建设的重点是“高层次人才”。据全国政协委员吴江介绍，今后的重点由“一高”变为“两高”，即高层次、高技能。