导读：针对本次教育活动的教学目的，根据儿童的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起儿童的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让儿童知轻松愉快的环境中学习，体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。

　　一、说教材：

　　昆虫世界充满了生机，充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，美丽的花丛中，蝴蝶翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切，儿童们会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特选取了本次活动，让儿童了解蚂蚁家庭，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。让儿童在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。

　　二、说教学目的：

　　1、培养儿童的口语表达能力，理解故事，了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。

　　2、培养儿童的表演欲望和团结合作的精神。

　　3、在游戏中学习欢快、有力的呦声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。

　　三、教学重点：

　　增加游戏难度，让儿童理解齐心协力、团结力量大，是最后获的法宝。

　　四、说教法：

　　针对本次教育活动的教学目的，根据儿童的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起儿童的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让儿童知轻松愉快的环境中学习，体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。

　　五、说教学过程：

　　1、游戏：变变变，引起儿童的兴趣。

　　2、大馅饼的故事。通过听故事，让儿童了解蚂蚁家庭分工与合作，齐心协力运大馅饼回家故事，知道蚂蚁们真了不起，引发儿童向蚂蚁学习，在日常生活中与小伙伴们团结合作，克服困难。

　　3、齐心协力的蚂蚁家庭，出示挂图，学念儿歌《运馅饼》，让儿童学小蚂蚁，并说说自己是工蚁还是兵蚁，培养儿童的口语表达能力和表演欲望。

　　4、游戏：传馅饼

　　5、总结性小结。

　　本次活动坚持以儿童为主体，幼师为儿童创设宽松自由的活动环境，充分发挥儿童的自主性，鼓励儿童积极参与游戏活动，在活动中体验齐心协力，团结合作的快乐。