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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

幼儿园家长会汇报材料

2008-04-30 来源:互联网 作者:转摘 收藏 复制地址
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家长会汇报材料

各位家长:大家好!

感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢!

 各位家长:你们好!

可能还有很多家长对我还不是很熟悉,请允许我作一自我介绍……

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此,接下来,我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。

一、    班额的优势

这学期,我们进行了彻底的分班,新来了6名幼儿,班级总共30人。我们幼儿园是为了提高寄宿生的教育质量而做的这次整改。幼儿园为我们配齐了两位老师,生活老师和保育员,这为我们的工作带来了很多优势,我们能够更仔细,更充分地去关注每一个孩子,让每一个孩子都得到最大程度的发展。

二、班级的常规

我们班男孩子占了三分之二,所以班级显得比较活泼好动。但一个班级,各方面要有所进步 ,有所提高,良好的常规是最重要的,只有常规好了,才能是孩子学到得更多。本学期,我们仍然紧抓各项常规,特别是课堂常规和下课常规。以往,我们班课堂常规主要存在两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2一些孩子在举手发言方面比较被动。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课。如:纸,风……基本上每堂可都让他们多中感官积极参与,让他们在玩中学,依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活

跃或注意力不集中的孩子,我们回在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。现在,我们的孩子课堂常规有了明显的改善,注意也集中了。而且没个活动中孩子学得很有兴趣。

下课常规:以前,我们的孩子一下课就只知道玩奥特曼等打打杀杀的游戏,常会引发争吵。现在,我们结合课堂活动,充分利用活动室的空间,充实了很多区域材料。现在,只要让孩子自由活动,孩子就会有选择地去玩自己喜欢的区角,不仅解决了孩子喧哗吵闹、追追杀杀、无所事事等问题,更让孩子在玩中巩固了知识,稳定了情绪,找到了自我空间。

下阶段,我们将继续稳固这些常规……

三、孩子独立能力和合作能力有所增强

在进入跳跳1这一寄宿集体生活后,孩子不再被隔绝在一家一户的门洞里,形单影只,在这里,他们可以尽情地与小伙伴们嬉戏玩耍;远离父母温暖的怀抱,孩子们本能地减少了求助、依赖的意识,独立自主的能力显著增强。我们现在注重为孩子营造幼儿园“家”的氛围,以弥补寄宿生懂的亲情领域的不足,比如:晚间活动,由大班老师轮流组织轻松愉快的活动,孩子们在年龄相仿的群体中学习、生活,可以学会与同伴友好相处、接纳别人、关心集体,养成合作共事、善于社交的能力……。现在,我们的孩子在合作能力,自理能力方面明显强于通学班的孩子。

但是,如何在幼儿园营造家庭气氛这个问题,尽管我们已努力在做,但还是显得很不足。我们就在思考,能否请你们定期来园,比如,周三下午轮流来给小朋友组织一个活动,陪孩子玩玩……。毕竟,再完备的设施和服务也无法取代孩子心理上父母之爱的缺失。我知道各位把孩子送来寄宿,有各种各样的原因,但千万要注重与孩子的交流,要注意不在交流质量上打折扣,和孩子在一起时就心无旁骛、全身心投入。当然也应避免“补偿心理”或“歉疚心理”作祟,对孩子百依百、倾其所有,反而会得不偿失。有报道称,今年“六一”刚过,医院儿童门诊量骤增,原因就是家长的过度“补吃”、“补玩”。其实,就是在家里讲讲故事、做做手工,也能体验到极大的快乐。

四、孩子的胆量问题

 很多家长反映,孩子在家时,来了客人总躲躲闪闪,不够大方。“大方”是我们历来很重视培养的一点。现在我们注重抓住时机让孩子锻炼胆量,如饭前讲故事,音乐课请孩子们表演,并开设了一个表演区表演,以这些手段培养孩子大胆表演的能力。现在班里基本上已没有不敢大声发言的孩子了,在大方做动作方面黄沛玉等孩子表现比较突出。下阶段,我们将继续……加强。



一、关于

幼儿园学些什么:

近段时间,发现很多家长都有这个疑惑,幼儿园到底教一些什么?为什么每星期回来,他总说不出来?

我想先问问在座的:你觉得孩子在幼儿园该学些什么?(提问3个家长)

的确,现在我们的家长观念都很新,正象××妈妈说的,孩子在幼儿园学多少东西并不重要,重要的是孩子开心,重要的是孩子对周围的事物感兴趣,孩子有良好的习惯,孩子有创新精神。

我们班的孩子基本是中班以后转入的,也许与原来幼儿园的孩子相比,反而发现他们已会识很多字,会做50以内的算术。而我们的孩子好象这些都不会。是啊,单从这个层面上看,似乎真的不如他们。但不妨先听一听这么一个事例:上海一所幼儿园重办开始对实验班的孩子开设电脑班,毕业后,一年级要全面开设电脑课,有关人士作了调查,发现这批孩子花了两年时间学习的电脑知识,同龄人(现上一年级)只花了四天时间就全部掌握了。似乎有点不可思议,那他们不是白学了吗?可以这么说。可见,孩子学习任何东西都有自己的年龄特点,我想说,组织刻板的上课程序和机械的学加加减减,并不是孩子所必须的,很多东西孩子自然而然就会,我们现在花大力气去灌输给他们,让孩子机械地记住这些,不仅对孩子的发展不利,更占用了孩子用于培养兴趣,创新思维的其他时间,可能得不偿失。

有的家长就问了,那幼儿园到底学一些什么呀?

我想说,我们今天的教育是为了让孩子能够一生持续地学习,是为孩子一生的发展打基础。曾经,在诺贝尔将颁奖会上就有这么一段对话……

具体地说,我们的教育重视孩子自身的“体验”、“感受”。比如:在制作汽车活动后的谈话(14、9、4的回答);音乐活动“小乌鸦”等等。希望家长朋友也能重视孩子的感受,在家多和孩子精神上交流,多给予孩子鼓励。

强调孩子间的“合作”,(如桌子的摆放方式,搭积木。1、17

、16、23号的合作精神较好。)、“探索”(我们现在开展的恐龙、兵器等主题的意义所在。5、15号的探索欲较强。)

注重孩子的“情感”“态度”,还有“良好习惯”的形成。(如整理习惯,上课坐姿等,8、21、13、2 号的行为习惯较好。)

如果各位对我们的教学有疑问或建议时,我非常欢迎你们能及时提出。

二、关于孩子入学该做的准备

下面我们来谈谈你们很关心的“孩子入小学会不会有问题,该做那些准备?”这一问题。

各位手头都有一份资料,这是我们采纳小学老师的建议,结合自己的教学经验整理出来的。(和家长一起根据资料的线索聊。)

重点1:幼儿心理准备的“责任感”的培养。

责任感是我们本学期培养的一个目标,我们主要从以下几个方面去做的:

1、经常给孩子布置一些小任务

前阶段,我就从一些孩子感兴趣的事物开始,如:抓小昆虫等。并对及时完成任务的孩子给予适当的奖励,使他们感到愉快,完不成任务的孩子会感到遗憾和不安,这时,责任感就悄悄地起了作用。那么,下阶段我还会常布置一些有困难的小任务,如:回家给你们画一副画,复述幼儿园的生活等。这些事情不管孩子愿意不愿意,都应该认真去做,让孩子体验责任的含义和承担责任的压力。当然,这也必将给你们带去一些麻烦,但为了孩子,相信大家会积极配合的。

2、指导孩子管理区域

孩子们乐意做值日生,我们现在给每个孩子分配了专门的区域,(如外面的体育区由11、12、3号管理),孩子们表现得比较负责。下阶段,我将和孩子们一起评出每周的最佳负责人,以调动孩子的责任意识。

3、培养孩子的集体荣誉感

集体荣誉感需要孩子热爱集体荣誉,自觉地愿为集体尽义务,做贡献。如自然角要进行评比,我就把情况和大家说了,班里的25、9、29号都很积极。

4、在家里,家长的培养

家长可鼓励孩子去做一些事,如整理自己的卧室,自己的玩具等。

培养责任心是一件长期而艰巨的工作,只有我们共同配合,留心培养,才能是孩子对待每件事都有责任心。

重点2:幼儿学

习准备中的创造能力的培养

举例:吃蚯蚓的故事:“美国:一堂关于蚯蚓的课”:老师请小朋友研究一下蚯蚓,然后说出自己的研究结果。其中,一个孩子说:“老师,我把蚯蚓放到嘴里尝了尝,发现它是咸的饿。”另一孩子说:“老师,我把蚯蚓栓在绳子上,然后吞了下去,再把它拉出来,发现它还是活的,说明它的生命力很强。”老师夸奖道:“你真了不起,这么小年纪,就有为科学献身的精神。“

这个故事反映了一个会异想天开,有自己想象的自由王国的孩子的惊人的创造力,也反映了承认读仪孩子的赞赏,将对他是最大的支持。

其实,生活中人人有创造,时时有创造,处处有创造。从我们能做的角度出发,我总结了以下几点:

1、为孩子培养良好的创造心态

日常生活中,我们要培养孩子敢想、敢说、敢做,使他们具有自由开放的心态。为孩子创造一个宽松的环境,给予孩子足够的自由,才能使幼儿充分表现自我,勇于创造。(结合上次的月月艺术日活动,说明废物利用及促进幼儿想象力的发展。

2、教给孩子创造思维的方法

孩子现在的思维水平低、知识经验不足,常会陷入思路单一,固定的困境。所以,我们就要示范引导孩子模仿,通过引导进异步思考,多角度寻找解决问题的途径3、保护孩子的好奇心。

孩子逐渐长大,能越来越多地接触周围环境,对没见过、没听过、不知道的事物总想看一看、听一听、摸一摸,对于孩子的好奇心我们要像保护自己的眼睛一样保护它。(举例:发现大型玩具上的露珠,我是如何鼓励孩子去发现,满足其好奇心的。)所以,千万不要嫌孩子麻烦罗嗦而因小失大。

4、给孩子自由,让他玩去

孩子往往在玩中能学到很多新东西,玩是孩子智慧的萌芽,是孩子学会交往、面向社会的第一步。其实,孩子在学和玩时,就不要想脏不脏,只要他的手不喂到嘴里。手脏了是可以洗的,而兴趣之芽一旦掐断了就再难长出来了



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