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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

傅坚敏:只为做得最好

2012-12-08 收藏 复制地址
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傅坚敏,徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长,上海市特级教师、特级园长。曾任上海市第十届人大代表、第九、第十届市政协委员;先后荣获全国优秀教师、上海市劳动模范等称号。

“我的挑战来自我自己”

1974年,回乡插队四年的傅坚敏回到了上海,权衡再三,她选择了当幼儿园教师,而理由则很想当然:“不就是‘对付’孩子嘛,省力啊!”但一生从事教育工作的母亲却对自己的女儿叮嘱了一句话:“你可不能误人子弟啊,要做就做个称职的老师。”

 

经过一个月的短期培训,傅坚敏被分配到了宛南幼儿园。“你先到教室里去站一站吧。”老园长的一句话将这个稚气未脱的姑娘送进了教室。面对几十个唧唧喳喳的四岁孩子,傅坚敏怯生生问:“小朋友,你们今天上什么课啊?”孩子们大声回答:“上课!”她以为孩子们没听懂,就又问了一遍,孩子们还是这样回答她。傅坚敏并不知道这个年龄的孩子其实并不明白“上课”的意思。为了让孩子们安静下来,傅坚敏想给他们讲一个故事,可想了半天,还是放弃了,因为她根本就想不出有什么故事可以讲给孩子们听。

老园长对她寄予了很大的期望,安排了园里最有经验的老教师做她的师傅。虽然她每天很投入地工作,喉咙哑了,眼镜度数加深了,可仍旧像摆弄着一架陌生的照相机,无论怎样调试,镜头里的景物还是模糊不清。她跟老园长说:“我不想做幼儿园老师了,还是去做清洁工吧。”看着这个认真踏实、吃苦耐劳却还暂时没找到门道的小年青,经验丰富的老园长知道,傅坚敏的挑战来自她自己,也只有依靠自己才能完成从一个小知青到合格的幼儿教师的蜕变。慧眼识才的老园长朱炳权给了傅坚敏所有的学习和实践机会,也给了她克服困难、战胜自我的勇气和力量。

学画、练琴、习舞……傅坚敏把每个休息日都用来学习;观察、记录,与孩子交流,悉心积累教学经验,她一头钻进孩子堆里就出不来。

十三年后,傅坚敏从一名青年骨干教师教师走上了副园长的岗位,她甚至来不及思考就被推上新的舞台。如何提高业务素质,如何加强理论学习,如何把握办园方向,如何指导教师开展教育实践……傅坚敏面临的问题有很多,但心中的答案只有两个字——学习。

有了实践经验的傅坚敏走进了华东师范大学举办的园长研修班,带着困惑开始了新的学习,国外的新的教育观点和教改信息不断挑拨着她的思路。课余,她还常拉着已调任区督导室工作的老园长朱炳权谈学习心得,经常一谈就是几小时。

“她很爱思考,总是不断地否定自己。她是那种别人给她掌声,就会拼命努力的人。”朱炳权这样评价当年的爱徒。

“做得永远比别人期望好”

1990年,又一项新的任务来到了傅坚敏的面前——乌鲁木齐南路幼儿园被上海市推荐为全国《幼儿园工作规程》的试点园,傅坚敏去担任这所幼儿园的园长。

这次傅坚敏真的犯难了,她开始推脱,甚至还书生气地拿出一本书,对教育局局长说:“书上说AB血型的人不适合做领导,而我恰恰就是AB血型的人。”当然,她没有如愿。

没有选择,也没有借口,只能硬着头皮上,“有压力的环境才能真正锻炼人的能力,让你学会如何去应对挑战。”傅坚敏这样给自己加油鼓劲。如何实施《幼儿园规程》并无现成的经验可以参照,傅坚敏决定先找“拐棍”——她寻访专家,虚心讨教;她深入实践,寻找突破;她大量阅读,潜心思考。很快,在她的带领下,乌南幼儿园拿出了实施《幼儿园规程》的一系列方案,他们提出的幼儿在健康、认识、语言、社会性、情感及艺术表现等五大领域的发展目标以及教育活动方案和评估体系,推出的幼儿园分组教学的模式等教改经验成为上海市和兄弟省市学习的蓝本。而傅坚敏自己,也写下了许多研究论文、笔记和经验总结,成为颇有名气的研究型园长。“她以对事业执着追求、秉烛而学、着人先鞭、趋先赶优的精神,将她积累的学习心得和实验体验,一点一滴融入其教改研究与实践中。”上海市教委领导曾这样评价傅坚敏。

1996年,傅坚敏提出了在幼儿园推行素质教育的思路。她认为幼儿阶段是素质启蒙的最佳期,更是文明礼貌、行为习惯的养成期,她据此申报了上海市市级课题“幼儿期良好素质的启蒙教育研究”,以科研促实践,进一步提高幼儿园的办园水平。也就从这一年开始,乌南幼儿园获得了“上海市精神文明单位”“上海市三八红旗集体”等荣誉称号,并成为“上海市示范性幼儿园”。

目前,作为上海市二期课改的市级实验基地,傅坚敏又带领着教师在乌南幼儿园课程领域进行着新的实践创新。她把课改的实验工作当作又一次学习的机会,仍旧像过去一样喜欢听不同意见,喜欢与教师讨论。大班教研组长肖枫跟随傅坚敏近十年,她用“谦和”两字来形容她的园长:“跟她聊天我们没有压力,她也喜欢参与我们讨论。因为她始终认为第一线教师的意见最有价值。”

傅坚敏眼下在做一件她自认为很有意义,而同时也被很多专家和同行认为有眼光的事。乌南幼儿园坐落于上海著名的使馆区,上海城市的对外开放也吸引了越来越多的境外人士落户上海,上海的学前教育有没有实力接纳这些来自不同国家的孩子,以深厚的中国文化根基探索多元文化的融合教育?傅坚敏大胆地迈出这一步,在乌南幼儿园开设国际班。傅坚敏引进国外先进的课程,招聘了外籍教师,并与加拿大维多利亚大学合作,以开放、多元、融合的办园理念打造“中外儿童的乐园”。

“你不怕失败吗?”面对记者的提问,傅坚敏说:“既然决定做了,就要想尽各种办法去做好。”确实,在她的字典里,你也很难找到失败两个字,因为在傅坚敏看来,失败等同于挑战。她的所有决策不是拍脑袋的结果,而是深思熟虑的,因此她没有理由不去做得最好。“经常在能力边缘挑战自己的人进步最大”,至今她对这句话深信不疑。

采访后记:

傅坚敏的优秀,除了好学、勤思外,谦和与善于纳谏也是很重要的原因。做教育有时是很寂寞的,但她却一干就是三十年。现代社会过多的机会和诱惑令人不免心情浮躁,而一夜成名又让坚持不懈的成功之路比得十分黯淡。但笔者从傅坚敏身上,看见了一种柔性的勇敢:那是一种把单纯与成熟、机智与善良、柔弱与坚毅结合起来的特质。

采访当天,又恰逢乌南幼儿园的家委会在监督幼儿园的保温措施。挑剔的家长们拿着温度计在测量教室里的温度,而室内接受采访的傅坚敏却始终专心地与我们谈话,平静得好似一泓湖水。

这是一种平常心态,尽管出乎你的意料之外,但细想之下,你仍会感到释然。

 






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